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    《篮球》课程标准一、课程基础信息课程名称篮球课程代码课程学分2课程性质(公共或专业+必修或选修)公共+必修课程总学时36实践学时28适用专业(授课对象)全院一年级第二学期学生先修课程大...

  • 【qualitative

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  • 教材评价体系

    改革大学公共篮球课教学评价体系,改变目前把教学评价的内容定位在基本技术、把评价的目的定位在教学末段的成绩评定的方式是当前公共篮球课亟待解决的问题,应通过对教学评价系统的改革,把教...

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  • 定了!这里的小学生确保每天一节体育课

    建立健全省、设区市、县(市、区)三级体育课程落实专项督导制度,对先行试点县(市、区)教育行政部门和小学执行情况进行督导,并纳入对教育行政部门的督导评价指标。小学“每天一节体育课”在具体推进过程中...

  • 新形势下体育院校篮球技术课教学和评价理念改革探析

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    深圳把不同年级段的体测成绩、体育课大课间的参与情况等,都纳入了过程性评价中,希望让学生重视日常的锻炼,而不是考前应试突击...

  • 体育公开课评课稿

    体育课程教学必须以身体练习为主要手段。选择、开发和引进的教材内容应以身体练习为主要手段,取得了较好的锻炼效果。课堂教学中。教师注重综合评价学生,善于观察和发现学生身上闪光点,并及时地...

  • 合肥市杏林小学落实新课程标准 创设新型体育课

    余海芳老师在篮球教学中运用音乐有效解决了本节课重点问题,通过分层次教学达成学习目标,巧妙运用过程性评价激励学生专注学习篮球技术。利用集体纠错有效解决学生易犯错误。俞凯老师紧扣新课标理念...

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