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  • 浙东学派

    狭义浙东学派，指清初以 黄宗羲、万斯大、万斯同、邵廷采、全祖望、章学诚、邵晋涵 等为代表研究经学兼 史学 的经史学派，因这些代表人物均系 浙江 东部故名。清代浙东学派主要人物均为浙东（今...

  • 方志地理学派

    当今方志界将戴震与章学诚作为方志地理学派与历史学派的代表,其重要的标志就是《记与戴东原论修志》中关于章学诚与戴震乾隆癸巳夏宁波道署的论争,部分方志工具书将其作为方志性质之争的标志性 . 详情>> 中国地方志 ...

  • 章学诚的知识论：以考证学批判为中心

    对于中国学术界，章学诚是一个并不太生疏的名字。1920年，梁启超在《清代学术概论》中，把章学诚看作被清代汉学正统派掩盖了的异端，因而强调其思想解放的意义：“学诚不屑屑于

  • 浙东学派

    发音：zhè dōng xué pài 繁体字：浙東學派 解释：【浙东学派】是什么意思 宋时与程朱理学派对立的学派。包括金华学派﹑永嘉学派﹑永康学派。参见\金华学派\﹑\永嘉学派\﹑\永康学派\。 清初以黄宗羲﹑万斯同﹑全祖望﹑章学诚﹑邵晋涵等为代表的史学派别。他们一般主张治学先穷经而求证于史，倡导注重研究史料和通经致用的风气。

  • 百家争鸣产生的社会历史背景是什么?

    章学诚先生说：“三代盛时,天厂之学.无不以吏为师,《周官》三百六十.天人之学备矣”.说的就是“学在官府”的情形.即夏商周王代,官府完全控制着学校,学必须以官吏为老师,各种各样的学问,都要向官府有关主管的官吏学习.比如...

  • 十五派信息安全教育

    中国从清代章学诚所撰的《校雠通义》虽是中国目录学的高峰，但却同时开启了学科分类的概念，从而在傅斯年等大教育家的推动下得以发扬光大，从而使得学科分类极大地推动了中国教育领域的发展。也正是以此为灵感，在十五派成立初期课时有...

  • 司马迁是如何在受到宫刑后写出史记的

    明清时期的金圣叹、钱谦益、章学诚、赵翼和梁 启超 都先后对司马迁作出评价，其中金圣叹可以说是司马迁的知己，他对《史记》的探讨 独树一帜。赵翼称司马迁为“史家之极则”。而梁启超则认为“史界太祖，端推司马迁”，并对《史记》...

  • 论浙东学派的谱系及其在学术思想史上的位置——从解读章学诚《浙东学术》入手

    章学诚的《浙东学术》一文通过尊德性与道问学这一对范畴,来为在宋明理学的复杂的思想史背景中演变出的浙东学派进行思想史的定位,其实质则在于提出一种纯粹的广义史学的学术理念。但由于作者崇朱的立场,使其在 (本文共12页) 阅...

  • 刘邦项羽是哪个朝代

    章学诚在《和州志补沿革》曾指出：“秦为九江郡之历阳及东城乌江亭地……晋太康元年属淮郡，其历阳及东城乌江亭地如故。”也就是说，在楚汉战争时期，东城是一个范围广阔的行政区域，乌江是包括...

  • “六经皆史”说考论

    本文从文本类型和学术思想史内涵两个方面来具体分析“六经皆史”思想，力图对这一思想作出系统性、具体性的解释，并且论及章学诚“六经皆史”思想体系在中国学术史中的意义。在文本上，“六经皆史”思想可以大体归纳为经皆史、从学术和...

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