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  • 新教科版科学三年级上册2.2《空气能占据空间吗》教案.docx

    空气能占据空间吗教学设计,教材简析,通过上节课的感性观察,学生已经感受到空气的存在,特别是大塑料袋的活动使学生明白通过一定的方法,我们也能感受到看不见摸不着的空气,空气是否也和其他物质...

  • 《空气占据空间》教学设计

    你能设计一个实验来证明你的想法吗？实验说明了什么？让学生回答，然后叫一位同学到讲台上做一做，说说自己的想法，然后予以评价。小结：“空气占据空间”这条重要性质是同学们自己通过实验、观察、归纳概括出来的，每个同学都圆满地完成了这节课的学习任务。老师祝贺你们！

  • 空气能占据空间吗？｜做中学来啦

    这个时候，石头占据了原来水占据的空间，水就上升，来到了原来是空气的空间。未成年实验者请在成年人的监护指导下进行操作 那么，空气能不能像水和石头一样，占据空间呢？我们做个实验研究一下...

  • 中小学实验教学说课视频及说课稿《空气占据空间吗》成都

    视频标签：空气占据空间吗所属栏目： 小学科学说课视频视频课题：中小学实验教学说课视频及说课稿《空气占据空间吗》成都本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客...

  • 空气能占据空间吗

    空气能占据空间。在0℃及一个标准大气压下(1.013×10^5 Pa)空气密度为1.293g/L。把气体在0℃和一个标准大气压下的状态称为标准状态,空气在标准状态下可视为理想气体,其摩尔体积为22.4L/mol。 ...

  • 空气占据空间吗？（实验改进）

    《空气占据空间吗？（实验改进）》是崇仁镇升高小学提供的微课课程，主讲教师为钱俊杰。

  • 科学小实验：空气能占据空间吗？三年级上册

    今天科学课堂学习了空气是否能占据空间，现在就来做下小实验，准备材料，一盆水，一个透明杯，双面胶，一团纸。首先把双面胶少量粘在杯底，在往杯子底塞上纸团，把彩棒放进...

  • 你能通过一个实验证明空气占据空间吗?

    科学提纲向气球内吹气,气球鼓起来了,说明空气是可以占据空间的

空气能占据空间吗教学反思

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