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  • 科学观察作文

    细胞(cell，源于拉丁文cella原意为空隙、 小室)一词是1667年R.胡克在观察软木塞的切片时看到软木中含有一个个小室而以之命名的。其实这些小室并不是活的结构，而是细胞壁所构成的空隙，但细 ...

  • 大班科学《蚂蚁》教案

    蚁 一、教学目标 科学探究：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。能倾听其他同学的想法和建议并与他人交换意见。能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。科学知识：知道蚂蚁的外形特征...

  • 基于探究的科学教学模式建构

    小学科学探究教学模式是在以下理论思想指导下创立并不断完善、发展的。1、建构主义理论皮亚杰认为，个体的发展既不是源于先天的成熟，也不起源于后天...

  • 初中科学实验探究

    一、观察水的沸腾 教学构思:教学的生命力存在于创新之中,实验的价值源于科学探究.通过本案例设计力求教学中通过一系列问题来有效地触发学生积极的思维,引导.

  • 大班科学教案：空气

    注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。因此，我在科学活动内容的选择上“源于生活，缘于兴趣。”空气是人和动植物赖以生存的物质，无处不在，无色、无味、无固定形状。但是在与中班幼儿...

  • 生命科学的研究方法有哪些

    观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知...

  • 六年级上册科学教学计划

    （一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导...

  • 科学与宗教关系探究的新进路

    然而，这两本书最初源于两位学者对罗马天主教皇庇护九世发表的《错误举要》④所做出的回应。在《错误举要》的结尾，作者坚决拒绝了罗马教宗能够也应该调整自己，与进步、自由主义以及现代文明达成一...

  • 大班科学滚动教案

    请幼儿左、右手各拿一件相同的物体，同时滚动，观察有什么发现。3、幼儿相互交谈自己的发现（幼儿自由讨论）4、别幼儿讲述并操作自己的发现。（幼儿...

  • 浙教版八年级科学上册教学设计:1.2 水的组成（3）

    五、学情分析[来源:学科网ZXXK]发挥学科优势，充分利用实验，理性认识往往源于感性的认识。尤其对于物质的组成是学生初次接触，再者肉眼无法直接观察，且对于元素的概念还没有形成，在理解上有...

科学探究源于观察和问题

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