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白杨教案
”划出，联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请教老师或同学。二读：快速浏览课文，找一找文中所出现的三个问句并用“～～”标出。（1）学生找出三个问句后全班交流。（2）课件出示三...
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白杨教案
本文作者袁鹰运用借物喻人的方法，热情赞美了具有白杨一样品格的边疆建设者，他们扎根边疆、无私奉献的精神感染了在座的同学们，也感染了老师。希望我们共同努力，创造祖国更加辉煌灿烂的明天!八、布置作业：有感情地朗读课文，背熟课...
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关于《白杨》教案汇总7篇
【学习目标】1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
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《白杨》教案
...出问题，发表自己的见解，我做适当的提示或点评，让学生当学习的主体，老师则起主导作用。 三、说学法因为教是为学服务的...
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白杨教案
本文作者袁鹰运用借物喻人的方法，热情赞美了具有白杨一样品格的边疆建设者，他们扎根边疆、无私奉献的精神感染了在座的同学们，也感染了老师。希望我们共同努力，创造祖国更加辉煌灿烂的明天!八、布置作业：有感情地朗读课文，背熟课...
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高大的白杨树
高大的白杨树-郭凯文-新乡市卫滨区张老师文化教育培训学校2015A2-校讯通圈子,高大的白杨树 育英实验小学二一班 郭凯文 院子里种着一棵白杨。白杨树挺拨的身姿，高大的躯干，白色的身躯上分布着...
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忆“白杨”
”这句话再次在我脑海中回荡，使我不禁地想起了初2第二学期任教我们语文的“白杨”老师。他只是教了一个学期，就离开了学校。说起“白杨”老师，其实他并不是姓“白”名“杨”哦。到他走的时候...
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忆“白杨”
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”这句话再次在我脑海中回荡，使我不禁地想起了初2 第二学期任教我们语文的“白杨”老师。他只是教了一个学期，就离开了学校。说起“...
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忆“白杨”
”这句话再次在我脑海中回荡，使我不禁地想起了初2第二学期任教我们语文的“白杨”老师。他只是教了一个学期，就离开了学校。说起“白杨”老师，其实他并不是姓“白”名“杨”哦。到他走的时候...
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