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  • 白杨礼赞优秀教案模板

    白杨礼赞优秀教案模板教学目标 1、理解文章思想感情，学习象征手法；2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。教学过程 一、 课前预习：1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。2、了解作者：查找茅盾介绍和白杨礼赞的写作背景。二、导入新课：1、树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的柳的风韵，我们瞻仰过”大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过墙角数枝梅，凌寒独自开“的梅的倩影。

  • 白杨礼赞教案（精选13篇）

    1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。 一、课前预习： 1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。 2、了解作者：查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写作背景。

  • 白杨礼赞语文教案【优秀10篇】

    ...白杨礼赞茅盾总结：茅盾，浙江桐乡人，原名沈德鸿，字雁冰。代表作：长篇小说《子夜》中篇小说《林家铺子》3，找学生介绍本文的写作背景。明确：预习一。二，检查预习：给下列字注音...

  • 《白杨礼赞》：从语言出发，要走向哪里

    重又回到了教材，现被编入统编教材八年级语文上册第四单元。这是一篇很具时代特色的散文，写于1941年，距今已七十多年。在统编教材的背景下，今天的学生应该怎样学习这篇课文呢？2017年10月26日杭州市...

  • 白杨礼赞的作者茅盾的作者简介是什么？他写白杨礼赞是的写作背景是什么？

    这时，陆续完成了优秀散文《风景谈》《白杨礼赞》的创作。1941年“皖南事变”后，国民党统治区政治逆流日趋严重,茅盾和大批进步文化人士离开重庆到香港。5月，邹韬奋主持的《大众生活》周刊创...

  • 八年级语文上册《白杨礼赞》教案设计

    1、学习本文的象征手法。

白杨礼赞的背景介绍

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