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  • 《白杨礼赞》的写作背景

    文章一起笔，就直接照应题目，直抒对白杨树的赞美之情（礼赞，意思就是崇敬而赞美）。这样直抒胸臆，造成的效果非常明显，使人感觉起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，容易留下深刻的印象。同时，这样写也有点明题意、总起全文的作用...

  • 《白杨礼赞》创作背景介绍

    系统标签：白杨 礼赞 白杨树 创作 背景 象征 《白杨礼赞》创作背景介绍篇一：白杨礼赞白杨礼赞第一课时教学目标：1．感知白杨树形象，理解其象征意义。2．有感情地朗读课文，初步感受作者对白杨...

  • 的创作背景

    白杨礼赞》写于抗战时期，正值“皖南事变”（1941年1月）之后，是作家西北之行“一段生活的记录”。1938年底，茅盾应杜重远（抗日爱国民主人士，时任新疆学院院长，后于1943年10月被新疆军阀.

  • 白杨礼赞的背景，谁知道白杨这一课的时代背景？快播百科

    白杨礼赞的背景，谁知道白杨这一课的时代背景？这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，开发大西北，艰苦创业。作者通过对白杨的赞美来歌颂这些...

  • 《白杨礼赞》写作背景

    写作背景 本文写于一九四一年三月.那时,正处在抗战的相持阶段.作者于一九三九年三月到新疆讲学,第二年五月赴延安鲁艺讲学,十月离开延安到重庆.这期间,作者目睹国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,看到北方军民在共产党领导下同心同德,团结抗战,粉碎了日本侵略者的“扫荡”,巩固和发展了敌后抗日根据地.他从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望,受到了鼓舞,写下了这篇激情洋溢的散文.

  • 1 白杨礼赞

    初中语文九年级上册-背景知识-1 白杨礼赞 党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用 笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这 样热情...

  • 白杨礼赞课件

    让学员了解该文章的写作目的和意义。阐述《白杨礼赞》所反映的时代背景和社会现实，以及作者通过作品所表达的对当时社会现象的关...

  • 急求！！茅盾《白杨礼赞》的写作背景是什么？

    急求！茅盾《白杨礼赞》的写作背景是什么？《白杨礼赞》写于1941年3月，是一篇散文。

  • 茅盾《白杨礼赞》写作背景

    白杨礼赞 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野2的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土...

  • 1 白杨礼赞

    初中语文九年级上册-背景知识-1 白杨礼赞 白杨礼赞 一、茅盾，原名沈德鸿、字雁冰。汉族，浙江嘉兴桐乡人。中国现代著名 作家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者...

白杨礼赞的时代背景

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