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白杨礼赞主要内容 写作背景是什么
2《白杨礼赞》的写作背景 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀...
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《白杨礼赞》写作背景
由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返...
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白杨礼赞写作背景和段落大意
白杨礼赞的创作背景 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前...
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白杨礼赞写作背景简介
写作背景是抗日战争时期。当时，作者在延安，受到白杨树坚韧不拔、生命力顽强的特质所感动，将其作为民族精神的象征，以此激励人们在艰苦的抗战中保持坚定的信念和不屈的斗志。 《白杨礼赞》是茅盾在抗日战争最艰难时期创作的散文，它不仅是对白杨树的赞美，更是对北方抗日军民不屈不挠精神的颂扬。
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白杨礼赞写作背景简介
《白杨礼赞》背景 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往...
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《白杨礼赞》创作背景介绍
第一课时 教学目标： 1．感知白杨树形象，理解其象征意义。2．有感情地朗读课文，初步感受作者对白杨树的礼赞之情。3．感受革命者的精神和意志。教学重点： 有感情地朗读课文，理解白杨的象征意义，感受作者对白杨 的礼赞之情。 教学难点： 理解白杨的象征意义。 教 ...
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的创作背景
白杨礼赞》写于抗战时期，正值“皖南事变”（1941年1月）之后，是作家西北之行“一段生活的记录”。1938年底，茅盾应杜重远（抗日爱国民主人士，时任新疆学院院长，后于1943年10月被新疆军阀.
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白杨礼赞写作背景和段落大意
白杨礼赞的创作背景这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内《白杨礼赞》是现代作家...
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茅盾的白杨礼赞的写作背景是什么
《白杨礼赞》的写作背景 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。中国国民党顽固派消极抗日。抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。
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茅盾《白杨礼赞》写作背景
白杨礼赞 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野2的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土...
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