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  • 幼儿游戏中教师的指导策略

    幼儿户外自主游戏中教师的指导策略 户外自主活动是幼儿主导的活动，他们自主选择材料、场地、同伴、玩法，随意根据自己的想法创造性地进行游戏，在与环 境、材料、同伴、老师的互动中获得有...

  • 关于幼儿教师指导幼儿自主游戏的有效策略思考

    教师不能片面理解自主性，而是要发挥自身的导航者、解读者、支持者作用，把握好幼儿游戏自由度。二、教师指导幼儿自主游戏的策略 （一）放手开展游戏 传统教育理念认为教师是教学的主体，忽视学生的主体意愿。在幼儿自主游戏中，教师...

  • 幼儿户外自主游戏分享活动策略探索

    在户外自主游戏分享活 据分享指导目的采用引导、提问等方式对幼儿进行 动过程中，教师要帮助幼儿总结游戏分享的经验，指导。如小 A 在分享自己的游戏体会时有点急躁， 幼儿、给幼儿传授分享技巧等方式培养幼儿的主动 西师范大学 ...

  • 【师幼相长】自由自主 乐群向上——自主游戏中幼儿社会性发展解读与支持策略研讨活动纪实

    自主游戏中幼儿社会性发展解读与支持策略研讨活动纪实 （一） 为促进教师解读幼儿游戏、推进幼儿游戏的能力，宁阳一中幼儿园对照《3-6岁儿童学习与发展指南》分领域进行了幼儿游戏解读与支持...

  • 幼儿园区域游戏中的幼儿自主性培养策略

    提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动”。作为与集中教学活动形式明显不同的一种相对自由、自主的活动形式，区域游戏提倡应该让幼儿自主地进行活动，鼓励幼儿按自己的意...

  • 如何有效开展幼儿自主游戏

    1. 为幼儿提供充足的游戏时间。每天宜为幼儿提供60分钟以上的游戏时间。另外，室内游戏时间不能代替户外活动时间，这两种活动会促进儿童不同方面的发展，都是不可缺少的。

  • 幼儿角色游戏的四种支持策略

    新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第二幼儿园 郭铮 角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，游戏充满变化与创造，呈现出丰富多彩的情节，但同时也伴有阻碍<

  • 【师幼相长】自由自主 乐群向上（四）——自主游戏中幼儿社会性发展解读与支持策略

    自由自主 乐群向上（四）自主游戏中幼儿社会性发展解读与支持策略沈国华游乐场展示：观察时间：11月20日观察地点:二楼楼顶观察...

  • 幼儿园开设户外自主性游戏的意义与策略

    2.给幼儿自主制订游戏内容与策略 的机会 户外自主性游戏活动给幼儿带来了 极大的游戏自由，是孩子们充分发挥个 人才华与集体智慧的活动。教师应该懂 得放权，让孩子们自己制订参与游戏的 规则与方式，与游戏同伴一起讨论赢取 游...

用什么策略支持幼儿自主游戏

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