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广东出台促进特殊教育公平融合发展行动方案
为全面贯彻党的十九大精神,深入贯彻习近平总书记对广东重要讲话和指示批示精神,办好特殊教育,促进特殊教育公平融合发展,让每个孩子都能享用公平而有质量的教育,根据《残疾人教育条例》...
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省十三届人大六次会议
标题 关于推进我省义务教育阶段特殊教育融合教育发展的建议 届次 省十三届人大六次会议 建议编号 1001 代表团 漳州 提出类型 个人提出 领衔代表 蓝丽英 附议代表 建议内容 关于推进我省义务教育...
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遵循规律 促进融合 全面推动特殊教育高质量发展
河南将以《计划》为指导,着眼“健全体系、推动融合、完善机制、提升质量”,把各项措施落实、落细、落到位,谱写特殊教育发展新篇章。一是以健全体系为引领,全面提高特殊教育普及水平。“办好...
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深圳市促进特殊教育公平融合发展行动方案规定:特殊教育学校一区至少一所
2021年市政府公报印发的《深圳市促进特殊教育公平融合发展行动方案》(简称《行动方案》),提出全面提高特殊教育普及水平、加快完善特殊教育体系、健全特殊教育经费投入机制、建设专业化特殊...
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2020残疾人蓝皮书:高等教育阶段融合教育形成多元发展格局
蓝皮书指出,我国高等教育阶段融合教育发展经历了初步探索、从少到多、追求质量三个阶段。在政策、招生规模、办学模式和支持体系方面都取得了巨大的成绩,初步形成“残疾人高等教育学院为骨干,...
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深圳市人民政府办公厅关于印发《深圳市促进特殊教育公平融合发展行动方案》的通知
促进特殊教育公平融合发展,根据《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》等文件精神,制定本行动方案。一、全面提高特殊...
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聚焦丨我区多个融合教育案例获省“特殊教育优质融合发展典型案例”“特殊教育(融合教育)立德树人成功育人案例”评选一等奖
近几年,扬州市邗江区认真贯彻落实国家和省第二期特殊教育提升计划、教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》、江苏省《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导...
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省十三届人大六次会议
标题 关于推进我省义务教育阶段特殊教育融合教育发展的建议 届次 省十三届人大六次会议 建议编号 1001 代表团 漳州 提出类型 个人提出 领衔代表 蓝丽英 附议代表 建议内容 关于推进我省义务教育...
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台湾融合教育的发展历经哪几个阶段?
台湾融合教育的发展历经哪几个阶段?每个阶段显著的特点是什么?引言:融合教育是指身体残疾的儿童和普通的儿童放在同一个教室里,一起学习的方式。强调要为身体残疾儿童提供正常化的教育环境,...
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省十三届人大六次会议
标题 关于推进我省义务教育阶段特殊教育融合教育发展的建议 届次 省十三届人大六次会议 建议编号 1001 代表团 漳州 提出类型 个人提出 领衔代表 蓝丽英 附议代表 建议内容 关于推进我省义务教育...
特殊教育融合发展的三个阶段
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