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  • 比例

    比例（proportion）是一个数学术语，表示两个或多个比相等的式子。在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。在数学中，如果一个变量的变化总是伴随着另一个变量的变化...

  • 比重和比例有何区别？360问答

    比例，表示两个比相等的式子叫做比例,组成比例的四个数，叫做比例 的项，两端的两项叫做比例 的外项，中间的两项 田太各际联封政啊 叫做比例的内项。比 预标编下为款 例还是技术制图中的一般规定术语 ，拆数是指图中图形与其实物相应 要素的线性尺寸之 八核增顺 比旅隐首。在数学中，比例是一 个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反映总体的构成或者结构。

  • 比和比例教学反思

    反比例关系和正比例关系一样，是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。同时通过反比例的教学，可以进一步渗透函数思想，为学生今后学习中学数学和物理、化学打下基础。反比例的意义这部分内容是在学生理解并掌握比和比例的意义、性质的基础上进行教学的，但概念比较抽象，学习难度比较大，是六年级教学内容的一个教学重点也是一个教学难点。在教学反比例的意义时，我首先通过复

  • 比和比例都表示两数间的倍数关系这句话对还是错，说出理由

    比和比例的联系就可以说成是： 比是比例的一部分；而比 360问答 例是由至少两个比值相等的比组合而成的. 表示两个比相等的式子叫 做比例,是比的意义 比例有4项,前项后项各2个. 在比例里,两个外项的即等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质. 比表示两个数相除；只 有两个项：比的前项和后项 。 比例是一个等式， 整植述动 表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个 内项。比的性质： 比的前项 和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。

  • 比和比例教案

    使学生进上步理解和掌握比和比例的意义与性质。 区别有关易混概念，进上步提高运用所学知识能力，为今后的学习打下良好的基础。 教学过程： 讲述本课复习课题并板书 基本概念的复习 比和比例的意义与性质。 教学过程： 讲述本课复习课题并板书 基本概念的复习 比和比例的意义与性质。 什么叫比?什么叫比例?(就学生所举的例子再让学生说说比和比例中各部分的名称)，比的后项为什么不能是0?比和分数、除法有什么联系?说说比的基本性...

  • 《比和比例》教案

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为...

  • 比和比例说课稿

    如复习比和比例的区别，师出示表格，基本上涵盖了比和比例相关的知识点，学生掌握此表中的内容，对本单元的知识也就了然于心了。同时表格的形式，也使繁碎的内容变得整齐，有利于学生记忆和运用。二、把数学与生活有机相连，让学生...

比和比例的区别

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