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《桂花雨》经典优秀教学设计
1.准确认读并理解“笨笨拙拙、新鲜、尤其、沉浸、挑拣”等词语，规范书写“尤”“拣”等生字。
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下“桂花雨”了
一、案例背景：秋天是丰收的季节，很多的果子和花朵都会在这个季节盛开结果。山上也有许多果子和花朵，是孩子们感兴趣的发现。通过实际的发现鱼与察让孩子们更好的感受秋天的季节的到了，也更...
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五年级上册《桂花雨》教学设计
1.自学课文中的2个生字，积累词汇；掌握课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
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何捷老师教你借物抒情，让情感表达更生动！《桂花雨》教学指南来啦！
从生活写起（背景）作者在抒发情感的时候是从生活写起的，把这篇文章的情感放置在一个很宏大、很真实的，很温暖、很亲切的背景之中...
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《桂花雨》优秀教案精选
1.读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
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新部编版五年级语文上册《桂花雨》备课素材整理
《桂花雨》课件设计说明 《桂花雨》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文。台湾作家琦君描写了在家乡摇落桂花时的情景，字里行间，桂花香气弥漫，故乡 如影随形，表现了儿时生活的乐趣，充满了对家乡、对童年生活的无比怀念，文 章四溢浓浓思乡之情，针对第二课时教学，我设计了相应的课件，现将本课件设 计思路说明如下： 一、听音乐，交流有关桂花的诗词 课前活动，我利用多媒体画面以桂花飘落为背景，展示课题，单击课题就有 轻快活泼的音乐响
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苏教版小学四年级上册语文《桂花雨》教案三篇
1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
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《桂花雨》经典优秀教学设计
《桂花雨》经典优秀教学设计（通用7篇） 《桂花雨》是一篇回忆童年生活的叙事散文，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣下面是由百分网...
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语文人教版五年级上册桂花雨
2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。
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