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  • 转发教育部办公厅关于农村义务教育学校布局调整有关问题的通报

    近年来，各地严格执行专项规划，保留和恢复了一些必要的村小和教学点，促进了农村教育健康发展。同时，一些地方还存在认识不到位、撤并程序不规范、保障措施不完善、政策宣传不深入、少数教师群众...

  • 吉首撤并一批小学和教学点

    根据调整原则，全市学校由现在的206所调整为165所，高中(含职高1所)维持3所不变，独立初中由10所调整为8所，中心完小由22所减为19所，村小由现在的123所调整为102所，总体调整要求是分年实施，先建设后撤并，分6年逐步调整到位。

  • 教育部：坚决制止盲目撤并农村义务教育学校

    人口相对集中的村寨，要设置村小或教学点；人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，应保留或设置教学点。同时要求各地根据实际条件合理确定学校覆盖范围，一般应使学生无论步行还是乘车，单程时间都...

  • 老教师等着退，新教师等着走 村小陷入“撤还是留”困境

    目前，留下村小，教学质量低；撤并学校，家长不答应。一些村小的老师身兼多职，上课是老师，下课是厨师，放学是保安，晚上还要兼职当保姆。教师青黄不接后继乏人 在郴州市宜章县平和乡李家塘...

  • 村小遭撤并村民缴费保留存 撤点并校教改深思

    “为整合教育资源，2006年，朱家镇建立教育中心，各村的师生被分流到镇里，第二年7月，镇里撤并碱北小学为教学点。”周玉才介绍说，“尽管当时只剩下两个一年级的学生和学前班的娃娃，但是我们还...

  • 一年消失5600所，小学也开始关停了

    各地撤并乡村小学及教学点的步伐明显在加快，比如江西上饶万年县，在今年秋季就对23所村小进行调整；比如清远市清新区结合农村常...

  • 盲目撤并学校折射乡村教育问题

    二是在国家叫停盲目撤点并校，要求各地保留村小后，一些地方政府以勉强维持的心态对待村小，让村民觉得乡村教学点办学质量差，迟早要撤掉而选择到城镇学校上学，由此让村小在没有学生生源的情...

  • 江苏出台意见：加快城乡义务教育优质均衡发展

    努力提高村小、教学点教师乡村工作补助标准，确保乡村教师实际工资收入水平高于同职级城镇教师工资收入水平。我省将全面落实...

村小教学点撤并如何通知家长

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