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  • 对高三数学复习中解题教学的探索与思考

    本文将结合高三数学解题教学的探索实际，谈谈个人思考的一些看法，以求教于同行。一、重视概念与原理的本质及形成过程 俗语说：“工欲善其事，必先利其器。学生要有娴熟的解题技能，笔者以为...

  • 解题教学应重在揭示思维的探索过程

    解题：由量变到质变到最优 [J];新课程;2021年02期 19 高峰;王丹妮;几何综合题的教学实践与思考——以2020年北京市中考数学试题为例谈解题教学 [J];中小学数学(初中版);2020年12期...

  • 高中数学解题方法引导的探索与思考

    高中数学解题方法引导的探索与思考[J];理科考试研究;2016年13期 2 陈具才，周力平 试论数学解题要素[J];甘肃教育;1995年04期 3 梁付元;对如何培养和提升数学解题能力的几点认识 [J];中学数学;2023年19期 4 王立嘉...

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  • 数学解题活动教学的思考

    摘要：本文通过一个数学问题的解题过程，探索解题中渗透的数学思维与数学方法，并概括了数学解题教学应达到的目标，力求能够指导数学解题的教学。关键词：数学解题；逻辑思维；非逻辑思...

  • 数学解题的思考与实践

    例如在物理学中的数值模拟中，数学模型可以帮助研究员模拟各种物理现象，探索未知领域。生物学中的数据分析则可以通过数学方法帮...

  • 高中数学解题方法引导的探索与思考

    薛春健 开通知网号受传统应试教育思想的影响,在高中数学解题教学中,某些教师过多地偏重"题海训练",忽略了学生解题方法的指导,从而导致学生盲目做题,不求甚解,无法做到融会贯通,举一反三.本文提出引导学生注重解题方法的若干思考,以帮助学生掌握解题技巧,明确解题思路,科学运用数学思想方法有效解题,从而提高学生的解题能力.（共1页) 关键词 高中数学 释解题方法 释引导 ...

  • 浅谈初中数学解题过程中的规律探索与思想方法

    当学生找到切入点之后，才能对题目进行更加全面的分析与理解，才能更好的面对题目中的问题进行思考与分析。二、解题之中要发挥想象力在初中的日常教学...

  • 对小学数学应用题教学的思考与探索.doc

    曾做过研究，显示出这样结论：学习困难儿童解应用题困难并不主要表现在解题比例上，而在于剖析假设认知活动差别。与优秀生相比，学习困难学生缺乏对题目中隐含条件与中间状态剖析；这说明两组学生...

  • 小学生数学学习发展性评价的思考与探索.doc

    数学课程评价在很大程度上又具有导向作用,如果只是将评价目标限定在学生对概念、计算与解题技巧考核上,就会使教师与学生只关注这些目标,忽视其它方面目标,特别是那些不能简单地用一张考卷与一个分数来确定目标。如学生情感与态度方...

数学解题过程的思考与探索

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