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数学学科核心素养是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，其中包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观...
数学学科核心素养是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，其中包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.为了比较甲、乙两名学生数学学科素养的各项能力指标值（满分值为5分...
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数学核心素养指的是什么
2022数学核心素养指的是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观。基础教育阶段的数学教育的终极培养目标是：会用数学眼光观察世界；会用数Biblioteka Baidu思维思考世界；会...
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数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力
数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。A.正确B.错误...
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数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和.doc
数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力。一个具有较高数学素养的人,数学思维特质的外显和内在表现在如下几个方面。 其一,高数学素养的人往往受过系...
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数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力
【多选题】我国城镇化发展总体呈现的基本特征包括()。A. 城镇化过程经历了大起大落阶段以后，已经进入了持续、加速和健康发展阶段 B. 城镇化过程经历了大起大落阶段以后，已经进入了持...
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数学核心素养的表现
数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感态度与价值观的综合表征，是在数学学习和应用中逐步、发展起来的，这个定义，揭示了数学核心素养在数学能力表现方面的整体属性，也表明了数学核...
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数学核心素养与数学思想的区别
数学核心素养：包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和...
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关于数学核心素养的积累
数学核心素养是指具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力.我们可以这样认为,数学教育的终极目标是，一个人学习数学之后，即便这个人未来从事的工作和数学无关，也应当会用数学的眼光观察世界...
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《普通高中数学课程标准（2017年版）指出数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键.
《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。数学学科核心素养包括...
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数学核心素养具有哪些性
双启竖基教学即注重基础知识、基本技能的教学和基本能力的培养，以教师为主导，以学生为主体，以学法为基础，注重教法，具有启发性、问题驱动性、示范性、盯行层次性、巩固性的特征。双基教学...
数学核心素养具有数学特征
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