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  • 《平行四边形》数学教学反思

    生活数学教学的开展，关键在于促进学生生活中的数学思考不在于我们在课堂上呈现多少生活情境，数学教学不是教师简单地展示结论的过程，而是学生在教师的组织和指导下，亲身经历主动参与，积极思考，与人合作交流和创造等活动的过程，这样才能真正获得数学的知识和方法。本节课为学生创设了生活情景是来自于温州大...

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    内容提示：ADCB公开课平行四边形的判定的反思一、公开课的简要回述 本学期，初二数学备课组听了黄玉玲老师的一节数学公开课：平行四边形的判定。施教教师对教学的知识目标、能力目标和情感目标...

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    第页 共页数学平行四边形的认识教学反思教学反思：数学平行四边形的认识引言：在本次教学中，我主要教授了平行四边形的基本概念性质以及相关的计算方法。通过多元化的教学方式，我希望学生能够对平行四边形有一个深入的认识。然而，在教学过程中我也发现了一

  • 平行四边形的数学教学反思

    基于以上分析，本节课的教学难点是：折出等边三角形，以及黄金矩形的证明。另外整体分析，本节课学生交流环节较多，应该给学生充足的思考空间，将课堂交给学生，在找60°，30°，15° 的角的时...

  • 公开课评课 平行四边形面积的教学反思

    经过学生动手、动脑、交流，把求平行四边形面积这一探索过程充分展示出来。不仅深化了对公式的理解而且渗透了转化和变换的数学思想，培养了学生操作能力和分析概括的能力，发展了学生的空间观念。 4、充分利用教学资源，自制课件，发挥...

数学公开课反思平行四边形

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