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  • 陈孝彬《教育管理学》学习指南

    主要著作有《教育管理学》、《庙算之道》、《活动课程的理论与实践》等。研究课题：社会转型时期中国高等师范教育的发展战略与政策；九五”北京市教育科学规划重大课题；北京市特殊教育办学条件标准；北京市教育科学研究院项目。

  • 教育管理学的性质和特点

    教育管理的实践是在非标准备环境下，而讲教育管理学的人无法针对错综复杂的环境，只能构想一种标准环境，而现实生活中这种标准根本就不存在。于是就出现了“理论上是正确的，而实际上往往是做不...

  • 高等教育管理学

    补充资料： 教育管理学教育科学的一个分支学科。它研究教育工作的管理和组织领导，包括各级各类教育行政机关和各级各类学校管理工作的科学理论和行动规律。中华人民共和国成立以前称为教育行政...

  • 教育管理学

    （三）人际关系理论对教育管理实践的影响三、行为科学管理理论（一）马斯洛的需要层次理论（二）道格拉斯·麦格雷戈：“X理论和Y理论”（三）...

  • 论案例教学及其在教育管理学课程中的运用

    ...基础的，和实际相脱离，使得教学管理的理论止于表面，对具体的实践活动也缺少了指导意义。但是案例教学却转变了这种模式，不是只侧...

  • 研究生教育管理学

    再次，要贯彻理论联系实际的原则；教育心理学的课题来自教育实践,它的研究结果要付诸教育实践。所以,教育心理学的研究工作必须和教育实践密切结合，以保证其实际效用。教育心理学的方法具...

  • 陈孝彬《教育管理学》第3版笔记和课后习题详解

    在教育管理实践中，处理问题要经过三个阶段：识别信息、价值判断和行为选择。每个管理者都有自己的价值观念体系，作为管理行为的准则。4教育管理学是权变性的科学一切管理工作都要从实际出发...

  • 教育管理学的权变性

    参考答案：教育管理学是一门应用科学，它从教育管理的实践基础上产生，又直接去指导教育管理的实践。它与那些纯理论、基础理论的学科不同. 点击查看答案 进入题库练习 问答题 教育管理...

  • 管理学教学存在的问题及对策

    管理学的教学目的是通过正确的教学方法，使学生能够正确的理解管理的概念和内涵，掌握管理规律和管理技巧，并且使学生能够将掌握到的这些理论知识合理的应用到管理实践中，能够较好的完成管理工作。高校管理学课程在经过多年的摸索，在教学实...

  • 将教育理论与实践科学相结合论文

    书院聘请了31位教育专家、学者及一线校长名师担任首届学术委员会委员，并聘请了世界管理学大师彼得·圣吉、乌克兰教育科学院院士O。B·苏霍姆林斯卡娅、芬兰资深教育专家哈内娜·涅米、日本著名教育专家佐藤学等担任国际学术委员。学院...

教育管理学理论与实践

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