-
教育数字化要以人为中心以学习为中心
教育数字化是数字化技术在教育场景中的应用，教育数字化转型可以理解为在5G环境下，以互联网、物联网为载体，以数据资源为关键要素，数字技术与教育要素深度融合，推动教育变革创新的过程。教育数字化转型的成功标志是人机融合，学生和...
-
教育数字化要一切为了人的发展
教育数字化战略行动应紧紧围绕立德树人这一根本任务，确保在技术应用、资源开发和教学辅助活动中贯穿德育理念，丰富德育资源，提升德育实效，全面促进学生的道德品质和综合素质发展。这将为实现教育的根本任务提供有力的技术支持和资源...
-
数字化让教育“新”中有“数”
数字化的当下，一根根网线，消弭数字鸿沟，促进教育优质均衡发展；一块块屏幕，链接不同课堂，改变、改善、提高教育质量；一个个平台，汇聚海量课程资源，助力实现人人皆学、处处能学、时时可学...
-
教育数字化转型及学校应变
教育数字化转型是指利用数字技术推动教学范式、组织架构、教学过程、评价方式等全方位的创新与变革。教育数字化转型将帮助区域、学校管理者突破教育数据汇聚流转、治理方式变革的难点，帮助教师...
-
教育数字化转型的内涵与实施路径
教育领域的数字化改革逐渐加速,国家《“十四五”数字经济发展规划》,强调推进教育新型基础设施建设,推动“互联网+教育”持续健康发展,国家《“十四五”国家信息化规划》,提出实施全民数字素养与技能提升行动。教育部党组书记、部...
-
国家教育数字化推进，高校交了哪些方案
6月20日，在2023年全国教育数字化现场推进会议上，宁夏回族自治区教育厅党组书记、厅长王成峰说。6月19日至20日，2023年全国教育数字化现场推进会议在湖北武汉召开，共同谈论国家教育数字化战略...
-
教育部：职业教育数字化转型主攻三个方面
中国经济网北京3月29日讯 教育部职业教育与成人教育司司长陈子季今天表示，职业教育数字化转型下一步主攻的方向有三个方面： 第一，丰富数字资源供给，完善共建共享的资源运行机制。一是提高数字资源的覆盖面，集成分类、整合优化，加...
-
推进教育数字化，五省200余名小学骨干教师在长培训
经验分享，课堂展示，活动交流—今日，教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培...
-
国家教育数字化成绩单：建成世界最大教育资源库
2022年，我国全面实施国家教育数字化战略行动，把诸多典型应用、资源内容等“珍珠”串成“项链”，集成上线国家智慧教育公共服务平台，释放数字技术对教育高质量发展的放大、叠加、倍增、持续...
浏览更多安心，自主掌握个人信息!
我们尊重您的隐私，只浏览不追踪
