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教育与劳动从分离到结合是在什么时期
教育与劳动从分离到结合是在什么时期1.奴隶社会2.古代社会3.资本主义社会4.社会主义社会. 教育与劳动从分离到结合是在什么时期 1.奴隶社会2.古代社会3.资本主义社会4.社会主义社会 展开 教育与劳动从分离到结合是在资本主义社 试普重多室核析答联心 会。分离是在古代 奴隶社会和封建社会时期 ，结合是在资本主义时期。
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教育与生产劳动相结合的时代内涵及其实现途径_宋敏娟.pdf 【摘要】马克思以实践性立场论述了劳动教育的现实必要性。当前,要在马克思劳动教育思想的现代阐释基础上,针对现实存在的诸如认识、机制、责任和保障等方面问题,深刻认识和...
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西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是（）考呗网
A．加里宁 B．克鲁普斯卡娅 C．马卡连柯 D．裴斯泰洛齐
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材料;劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。...
长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化...
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西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是( )考呗网
西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是() A．加里宁 B．克鲁普斯卡娅 C．马卡连柯 D．裴斯泰洛齐...
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马克思把“教育与生产劳动相结合”视为培养全面发展人的唯一方法（）精华吧
马克思把“教育与生产劳动相结合”视为培养全面发展人的唯一方法（）这是一个关于马克思 全面发展 劳动教育的相关问题，下面我们来看答案是什么，马克思把“教育与生产劳动相结合”视为培养...
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现阶段我国教育目的的实施途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。这种途径与（）的思想最为相似。360问答
教育与生产劳动和社会实 单掉黄评饭才皇散固机岁 践相结意味着，教育的内容要反 映生产劳动和社会实践 的成果，密切联系 社会生产和生活的实际 ；教育的方
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教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的接班人，这一教育目的以法的形式确定下来是在（ ）。
在1995年颁布的《教育法》中确定下来的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。D项正确。A项：1958年9月，中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》（以下简称《指示》），该《指示》指出“为了多快好省地发展教育事业，必须动员一切积极因素”。该指示提出了学制改革的“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”“六个并举”的具体办学原则。与题干不符，排除。B
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“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是（）中对教育方针的表述。
“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。这是（）中对教育方针的表述。A《中华人民...
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