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【大爱教育 品质教研】骨干教师展风采 引领教学促成长
引领教学促成长 大爱教育·品质教研 课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为更好地将传、帮、带的思想落到实处，充分发挥骨干教师在教学中的示范、带动、引领作用，促进青年教师的业务...
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特色教研促成长
...实际需要，变得有声有色，促进教师不仅是教学的实践者更应成为教学的研究者，更要让教师用专业守护孩子的幸福童年，在追求高品质的教育之路上不断前行。
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立足课堂提质量 深耕教研促成长
5. 多彩活动促生命成长 第二课堂提教育品质——长安区中小学第二课堂活动纪实和展望 [J]. 张韬 . 教育实践与研究：中学版（B）. 2016 ,第7期6. 以教研方式的改革促教育质...
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三位一体提质量 双新教研促成长
...抓手在双新教学中的重要性，认为本节课在主题语境探究和学生思维品质培养等方面做得很好；同时她建议课堂教学在“自然之景，生命之...
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【立人济世，品质二小】名师课堂展风采 扎实教研促成长
本次教研活动很好地发挥了名师的引领作用，拓宽了教师专业成长的空间，使教研活动更具活力、魅力、凝聚力。综合科组的老师也会以此为契机，不断学习，努力打造自己的高效课堂，切实提高教育教学...
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名师引领共成长，联合教研促发展
从环境、材料、自主性、幼儿游戏品质、教师介入时机等多角度分析。展开了一场深入而精彩的理论与实践学习研讨活动。游戏有温度，分享有热度。本次联合教研活动进一步丰富了教师对幼儿自主游戏及...
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课堂展风采，教研促成长
为了进一步加强育红学校的《问题链分层导学》品质课堂教学模式的落实工作，提高课堂效率，促进教师的专业化成长，10月份以来在教导处和教研室的统筹安排下，开展了中青年教师的听评课活动.
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教研促发展教学助成长活动模板
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【立人济世，品质二小】秋风意正浓，教研促成长
课后，综合科组老师对课堂教学进行评课教研学习，在评课期间，执教老…
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课堂润心灵，教研促成长
花园学校李姣老师为八年级同学带来了一堂《一万次的春和景明》心理课，围绕着一棵大树的成长展开，学会探索自身的品质，为自己赋能！华爱学校王莉老师的《焦虑气球》通过“感受焦虑”“应对焦虑...
教研促成长品质
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