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教师在教学过程中应该如何做
因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法。在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上，对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思，并提出要在承认差异，尊重差异的前提下，以形成学生的主体性为根本，在适应的基础上逐步超越学生的个体差异，以促进全体学生的全面。
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如何更好地教学：优秀教师一定要知道的事
《如何更好地教学：优秀教师一定要知道的事》是2014年中国青年出版社出版的图书，作者是菲尔·比德尔(Phil Beadle)。
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教师培训与学生个体差异的关系
教师培训与学生个体差异的关系汇报人：XX2023-12-27目录引言教师培训概述学生个体差异概述教师培训对学生个体差异的影响针对不同学生个体差异的教师培训策略目录教师培训与学生个体差异关系的...
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教师应该如何对待“差生”
教师职业道德素养要求我们对待学生要关心热爱，教师尤其要关心“差生”。这里所说的差生是指考试成绩相对来说较差的学生；要使差
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教师如何赞美学生
赞美是一种教育艺术，赞美是春风，让人温暖和感动；赞美是激励，它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。教师既要学会欣赏学生，又要具备赞美的技巧。教师对学生的赞扬必须是由衷的，得体的，因人因事因场合而异。有时教师通过一个眼神、微笑、鼓掌，拍拍学生的肩膀等非语言行为，也能使学生感到一种温馨和激动，让他们心领神会，回味无穷。
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教师如何给学生写评语
一、关系平等，尊重学生。平等和谐的氛围是心灵交流的基础，它最能够拉近孩子和老师之间的距离。高尔基曾说过“谁爱孩子，孩子就爱他”，而这种爱的核心就是尊重。
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学生发展的个体差异性，要求教育要坚持()原则
A.全面发展B.循序渐进C.因材施教D.统一要求
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你认为教师的语言暴力，该如何解决？
不尊重学生的个体差异性，没有做到因材施教。2 教师的综合素质不高 部分年轻教师 受...
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《中华人民共和国义务教育法》规定，“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚变相体罚，或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”这是第()条。
“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚变相体罚，或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。
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差异性评价在学生评价中的应用
每一个学生的生物遗传、家庭背景以及社会环境等因素各不相同.这就导致了每一个学生都是具有明显差异特征的生命个体.在对他们进行评价的时候,不能囫囵吞枣,也不能以偏概全、一锤定音,而应实施差异性评价.这种评价有别于过去注重评价整体和同一性的评价.它以深入了解和充分尊重每一个学生的个体差异为基础,以促进每一个学生的最大程度发展为目的,以多元性和个性化为最突出的特点.
教师应如何对待学生的差异性
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