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我与后进生打交道
这样一来，老师对他们的感情必然淡漠，甚至反感，久而久之，形成老师与后进生的心理沟通障碍。因此，班主任必须认真分析班上每一个学生的情况，做到全面细致地掌握各方面的材料，分析形成“后进”的原因。现我就结合这几年的班主任...
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如何指导后进生的英语学习
这 要求教师仔细研究教学 方法，深入钻研教材，让课堂气氛活跃起来，在这个过程中要让后进生更多的融入其中，多给他们参与 坚早道再微热 和表现的机会，提高 触缩航孩何 其对英语的兴趣...
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(一)后进生转化的理论基础:教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样.首先要认真诊断.了解后进生的成因.然后.才能对症下药.诊断就是研究....
(一)后进生转化的理论基础: 教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样.首先要认真诊断.了解后进生的成因.然后.才能对症下药.诊断就是研究.研究后进生的生理.心理特点.形成原因.类型.特征及其表现.充分了解后进生的思想状况.家庭情况.学习情况.生活和交友状况.摸清其底细.然后采取一定措施逐步清除阻碍其进步的心理障碍和不良行为.由此可知.后进生的转化需要教师具备教育学.心理学的理论知识.具有充分的思想认识和一些转化技巧,才能更好更有效.有
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高中班主任与后进生的交往方式分析
加强高中班主任与后进生之间的良好沟通与交流，不仅能够对后进生学习的进步和个人的发展起到非常大的促进和帮助作用，而且对于高中班主任班级 管理 工作的良好进行同样是非常有帮助的，更重...
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浅谈如何促进后进生的转化？读《教师的挑战—宁静的课堂革命》有感(3)幼儿园教师读后感
我们不是当某一学生的发言结束后，“回头看一遍”他的想法，而是，当一个知识没有成型的时候，或者当知识学到一半的时候，我们就将之前学习的知识再拿出来想一想，论一论。我们不
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正确对待后进生
一、师爱。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生，教师应把真诚的爱给予后进生，尊重他们，关心他，理解、宽容他：对他热情关怀，循循善诱，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，力戒嫌弃或讽刺挖苦；主动接近他，建立和谐的师生关系；肯定鼓励他一点一滴的进步，分阶段向他提出恰当的期望。
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后进生转化措施（精选19篇）
1、学校与家庭齐抓共管。作为教师应当顺应时代的要求，切实转变教育观念，树立适应时代要求的现代教育观。要认真学习教育法规和教育理论，认识到转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。
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教师与学生的心理沟通的理念与方法.ppt
1. 愉悦的、兴奋的 2. 乐观的、接纳的 3. 谨慎的、试探的 4. … 2022/7/6 2 知识更新 第一层次开发 思维创新 第三层次开发技能开拓 第二层次开发 潜能开发 第五层次开发理念改进 第四层次开发 讲座的目标 一些值得商榷的理念： “没有教不好的学生” “差生”－“后进生”－“潜能生” “不要让孩子输在起跑线上” “一个好教师，可以造就一群好学生” “学校以德育为核心，培养学生德、智、 体等全面发展” “…”
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为何小学老师全力关注后进生，初中却开始放手？
同时，学校与家庭之间的沟通应更加频繁，家长应及时了解孩子在校的学习状态，与老师合作，共同帮助后进生走出困境。综上所述，小学老师对后进生的关注与努力在初中阶段并不能完全延续，背后有着教育理念、资源配置、心理健康等多方面的...
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