教师教学效能感的作用及培养

论文关健词:新课程教师职业倦怠教学效能感培养 论文摘要:在新课程改革中教师是课程实施的关键，这一带有探索性质的工作容易产生职业倦怠。教师教学效能感对心理压力和职业倦怠具有调节作用。开展校本教研，提高.教师专业素质，建立有...

幼儿园教师教学效能感及影响因素综述

Armor等（1976）第一次把自我效能感的概念运用到教育学的领域当中，他们认为教师教学效能感的定义为教师对自己影响学生学习业务的信念。自 Armor等人提出了教师效能感以来，众多学者也提出了相应的观点。 Gibson等（1984）发现教学效...

自我效能感课程设计

二、教学内容本课程的教学内容主要包括自我效能感的定义、理论体系、影响因素以及提升自我效能感的策略。具体安排如下：导论：介绍自我效能感的概念及其与自信、自负等心理概念的区别。自我效能...

教师心理学自我效能感

二 教师教学效能感 1 班杜拉的自我效能理论 自我效能这一概念是班杜拉(A·Bandura)于是1977年首次提出来的。80 年代后这一理论 得到了丰富和发展。自我效能感(self-efficacy)：人对自己能否成功...

教师信息化教学效能感：内涵、现状及对策研究 1.docx

伍尔福克(Woolfolk，AE)等认为教学效能的第一个维度并不代表班杜拉定义的结果预期，而是反映教师对教学在学生发展中的作用以及教育的价值等的一般信念态度，故定义为一般教育效能(general teaching efficacy)；第二个维度是指教师...

教师教学效能感（精选十篇）

一、自我效能感的定义自我效能感世美国心理学家班杜拉提出的概念, 指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。对于何谓教师自我效能感, 目前有两种观点:一种观点将教师自我效能感视为一个整体概念, 认为教师自我效能感是教师对其教育能力的期望和判断, 另一种观点的代表人物是吉布森和邓波, 他们认为即使自我效能感就是教师对自己能够积极影响学生的一种信念。此观点把教师自我效能感分为“一般教学效能...

教学效能感

一、教学效能感的概念 心理学上，效能感是指人对自己进行某一活动能力的主观判断。效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教学效能感（Teaching Efficiency Sense），是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断...

汉语助教教学效能感实证研究—以奥克兰孔子学院为例

  8   2．1 教学效能感 的相关理论和研究现状 8   2．2 针对汉语教师志愿者教学效能感的相关研究   1 3   第兰章 研究  1 6   3．1 操作性定义 1 6   3．2...

信息技术教师何以走出教学困境：基于教学效能感的视角

一、信息技术教师教学效能感定义 教师教学效能感的概念来源于美国著名社会心理学家班杜拉提出的自我效能感理论。所谓自我效能感是指人们对自己未来事件的内在控制能力的自我知觉[1]。它不仅是对未来行动的事先预估，更直接影响个体在...

学科教育论文：如何提高教师的创意教学效能感

1教师创意教学效能感的起源和定义 Ford(1996)和Bandura(1997)一致认为自我效能感是个体创造性行为的重要动机成分。基于创造力和自我效能感的这种潜在关系，TierneyandFarmer(2002)提出创造性自我效能感，它是指一个人对自己能够...