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  • 近年省部级及以上教学成果奖

    序号获奖类别获奖等级获奖成果名称主要完成人获奖年度1国家级教学成果奖二等奖中小学学生科学素质“四位一体”培养模式的探索与实践郭霄鹏20182陕西省高等教育教学成果奖二等奖地方高校教师教育专业“三四五”培养模式的探索与实践王富平20153首届陕西省研究生教育成果奖二等奖服务需求 实践引领 机制创新——全日制教育硕士实践能力培养模式的探索与实践茹宗志20194陕西省第五届研究生创新成果展二等奖农村留守儿童的扶志教育...

  • 关注！2022年基础教育国家级教学成果奖评审结果分析来了

    （二）按学科类别分析按《基础教育国家级教学成果奖申报表》“分类二”的要求（同类归并），将成果分 为学前教育、德育（含思政）...

  • 教学成果奖

    教学成果奖序号获奖类别成果名称机械工程学院完成人12022年度国家级教学成果二等奖（牵头）重大装备制造领域全日制专业学位研究生协同创新培养模式探索与实践李经民 贾振元 刘冲 王永青 杨睿 段春争 刘永刚 孙伟 王德伦 康仁科 刘新 张伟 孙吉宁 毕胜 刘海波22022年度国家级教学成果二等奖（参与）基于课程结构及形态创新的KAPIV一体化工程人才培养改革与实践梁延德（2/31）32018年度国家级教学成果二等奖（牵头）工程创新能力导向的

  • 教学成果奖（部分）

    成果完成人：刘圣兰、孙尊章、彭小波、吴青林、李飞。类别：本科层次。2017年，第十五批江西省高校省级教学成果一等奖。成果名称：《教学学术与专业学术的融合：“三位一体”的教学模式及其应用—...

  • 中华人民共和国教育部首页

    获奖项目的决定教师〔2018〕21号国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2018年国家级教学成果奖项目，已经过异议处理，共计1355项成果获得国家级教学成果奖。

  • 基础教育教学成果奖评什么、怎么评？特等奖、一等奖是如何“炼”出来的？课题研究

    成果须经过不少于2年的实践检验，特等奖实践检验时间不少于4年，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。四、规范性： 成果要件构成完整...

  • 江苏教育首页

    省教育厅组建国家级教学成果奖评选推荐委员会，厅基础教育处、职业教育处和高等教育处具体负责相应类别国家级教学成果奖评选推荐工作。各设区市和高等学校也要明确相应部门负责成果奖的推荐工作。四...

  • 关于公布2017年校级教学成果奖的通知

    内蒙古医科大学2017年校级教学成果奖获奖名单序号成果名称完成单位主要完成人奖项类别1蒙医学专业综合改革与实践蒙医药学院阿古拉、李存保、张振涛、陈英松、王锋、吴七柱一等...

  • 主要教学研究成果奖

    项目或成果名称奖励级别/课题名称授奖机关（类别）主要完成人时间1山东省第八届高等教育教学成果一等奖工程教育专业认证背景下测绘工程特色专业建设与改革实践山东省省级教学成果...

  • 国家级教学成果奖

    第一作者：魏晓文 合写作者：杨慧民,戴艳军,马莹华,葛丽君,...奖励类别：教学成果奖 获奖日期：2014-09-10 获奖人数：6 上一条：辽宁省统战理论研究优秀成果 下一条：大连市统战理论研究优秀成果

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