-
贵州调整中小学布局结构 将逐步撤销乡镇普高
在乡镇中心小学和部分人口较多的社区小学建设寄宿制学校，逐步减少现有村小和教学点，形成以一定比例的寄宿制小学和必要的村小、教学点为补充的农村小学新格局；适度扩大初中学校办学规模。初...
-
部分地方暂停撤点并校 恢复保留必要小规模学校
例如在云南省，怒江计划恢复50所已经撤销的村小和教学点。在江苏，徐州市也已开始恢复部分被撤销的学校布点，今年全年预计投资5.7亿元，改(扩)建和新建农村中小学121所，解决近1.3万名学生上学远的问题，这些孩子的家距离学校超过5公...
-
生源减少，乡镇小学怎么“办”
近几年，金乡县把生源极少、办学条件较差的村小撤销，并入乡镇中心小学。和乡村小规模学校相比，镇上的师资更充足、办学条件更好。乡镇作为城乡互动的衔接点，中心小学正在成为教育和文化的重要...
-
这所一个学生的学校并不孤独
如果下发一纸公文，撤销村小，迫使学生下山上学，当然是一种高效的解决办法。然而，以牺牲学生便利为代价，哪怕效率再高，也是不得人心的。为了不让一个孩子掉队，要考虑到种种特殊情况，以人为本...
-
河北丰宁：教学点告别危旧校舍 教师仍后继乏人
而保留的不少村教学点，也逐渐被“边缘化”：长期投入不足，绝大部分使用原来村小撤并留下的陈旧校舍，有些还是危房；有些村卫生所、村委会都设在学校内，车辆进进出出，安全隐患大；一校一师10多...
-
利州区深入推进双减政策
按照 “幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中、资源向寄宿制学校集中”的基本思路和“撤销实际无学生的“空心学校”，对少于100人、不足6个教学班的的...
-
（论文）从师资来源的角度看恢复部分村小的可行性
在此基础上恢复部分农村小学(以下简称“村小”)。特别是应当恢复部分幼儿园和小学l、2、3、4年级的教学点。以此来解决农村地区，特别是西部一些经济落后、交通闭塞的偏远山区的“上学难”问题。...
-
小学教师管理制度(精选15篇)
小学教师管理制度1 根据学校教育教学发展的需要，学校为各位老师配置了办公电脑，其目的是利用先进的计算机网络技术实现教育信息资源共享，以推动学校教育教学改革，促进教师利用先进的信息技...
浏览更多安心，自主掌握个人信息!
我们尊重您的隐私，只浏览不追踪
