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《拟行路难》导学案
《拟行路难》导学案1《拟行路难》学案一、助学资料：作者简介：鲍照(?～466)，南朝宋文学家。字明远。本籍东海（治所在今山东郯城）；一说上党（今属山西）可能是指东海鲍氏的祖籍。他的青少年时代，大约是在京口（今江苏镇江...
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《拟行路难》导学案,学生版
《拟行路难》导学案,学生版 导学案 点击文档标签，更多精品内容等你发现~ 知道了 ku42284|2016-05-13|暂无评价|0|0|认领|VIP专享文档 VIP专享文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档...
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拟行路难导学案(答案版).pdf
最有名的是《拟行路难》最有名的是《拟行路难》最有名的是《拟行路难》181818首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品...
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《拟行路难》导学案
文档描述 授课教师:2023-12-31《拟行路难》导学案目录CONTENCT课程背景与目标文本解读与赏析文学常识与背景拓展诗词技巧与鉴赏方法学生自主学习与探究教师评价与反馈01课程背景与目标诗人鲍照简介时代背景诗歌内容与主题鲍照，字明远，南朝宋文学家，与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。《拟行路难》创作于南北朝时期，社会动荡不安，诗人通过诗歌表达了对世态炎凉的感慨。《拟行路难》是一首乐府诗，通过描绘行路之难，表达了诗人对人生多艰、世事
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《拟行路难》导学案
拟行路难导学案【学习目标】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸。3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的...
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拟行路难导学案（答案版）文档之家
拟⾏路难导学案（答案版）《拟⾏路难》导学案 ⼀、学习⽬标 1.知识与能⼒：了解作者及其⽣平，掌握诗歌的内容（2）培养学⽣“以意逆志，知⼈论 世”的阅读能⼒ 2.过程与⽅法：了解作者及其⽣平，培养学⽣把握诗歌情感的能⼒ 3.情感与价值观：感
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《拟行路难》导学案
1《拟行路难》导学单016年秋期高二年级语文组执教者：宋正美学习目标1．了解诗歌的内容。．能分析文中“比兴”用法的作用3．理解文中大量渲染愁绪的用意4.树立正确的人生观。学习重点、学习难点1．体会作者思想感情的变...
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《拟行路难》导学案
答：拟行路难导学案2016年秋期高二年级语文组执教者：宋正美学习目标1了解诗歌的内容。2.能分析文中“比兴”用法的作用3理解文中大量渲染愁绪的用意4.树立正确的人生观。学习重点、学习难点1 ...
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《拟行路难》导学案
答:拟行路难导学案2016年秋期高二年级语文组执教者：宋正美学习目标 1了解诗歌的内容。2.能分析文中“比兴”用法的作用 3.理解文中大量渲染愁绪的用意4.树立正确的人生观。学习重点、学习难点1...
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《拟行路难》 导学案
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