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  • 认知内驱力(名词解释)

    【答案】：成就动机的一种，是个体把求知作为目标，指向学习任务本身的动机，也就是想理解知识，解决问题的一种愿望。

  • 认知内驱力是指向学习任务的动机，是以求知为目标的，其激发动机是（）

    由美国MindSparke公司所开发的训练程序，包含N-back等一系列训练工作记忆的任务的训练程序是（）A.Comed程序B.Lumosity程序C.cogniFit程序D.Brain Fitness程序点击查看答案 进入...

  • 以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，这种学习动机是（ ）。

    自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高帆备内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。与题干不符，排除。故正确答案为B。

  • 认知动机是指向学习任务的动机 以 为目标 A．A 成果 B．B 求知本身 C．C 成功 D．D 人的发展

    【参考答案】答案：B 解析： 认知动机是指向学习任务的动机，以求知本身为目标。点击查看答案 打开小程序，免费文字、语音、拍照搜题找答案

  • 教育心理学重要知识点：学习动机的分类

    自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。3.附属内驱力附属内驱力是学生为了保持家长...

  • 2018年教师资格每日一练（2月16日）

    专家点拨奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：(1)认知内驱力是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。(2)自我提高内驱力不直接指向知识和学习...

  • 2018年教师资格每日一练（2月16日）

    专家点拨奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：(1)认知内驱力是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。(2)自我提高内驱力不直接指向知识和学习...

  • 任务驱动式教学

    认知内驱力是在实践和学习的过程中，经过多次实践获得成功，体验到需要得到满足后的乐趣，逐渐巩固了最初的求知欲，从而形成一种比较稳固的 学习动机。因此，在任务驱动教学过程中，引导学生...

  • 认知内驱力

    参考答案： 成就动机的一种，是个体把求知作为目标，指向学习任务本身的动机，也就是想理解知识，解决问题的一种愿望。

  • 2017年自考习题：发展与教育心理学

    39.认知内驱力：成就动机的一种，是个体把求知作为目标，指向学习任务本身的动机，也就是想理解知识，解决问题的一种愿望。40.最近发展区：在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题...

把求知作为目标指向任务本身

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