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找次品
1．经历探索的过程，积累探索规律的数学活动经验。
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《找次品》教材分析
然而，使用一个直接的图表或流程图，伴随着相应的文字描述，可以相对简洁和清楚地显示逻辑推理的整个过程，使人大开眼界。因此，从例题到习题，教材不断引导学生学会用符号和文字直观、简洁地表达...
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找次品用图示怎么表示
找次品用图示怎么表示问题类型：次品次数，属于一个非连续型的数据，也就是离散型数据，其可能采用的图示有U图、C图、P图和nP图。离散型数据的分布百类型：可以分为二项分布或者泊松分布，次品...
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简单的找次品问题
简单的找次品问题简单的找次品问题【教学内容】数学广角找次品（教材第 111 页的内容及第 113 页练习二十七的第 通过观察、猜测、实验、推理等活动，指导学生体会解决问题策略的多样性及...
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找次品教学设计合集
1.通过动手操作，猜想验证和推理，体验找次品方法的多样化和最优化，发
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《找次品》教学反思
精选研究数量，逐步优化找次品的方法教学过程中我放弃的了教材中以3个物品、5个物品再到9个物品的研究顺序，将其改为3个物品、4个物品、8个物品、9个物品进而扩展到10个、27个物品中找次品的...
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《找次品》教学设计（6篇）
《找次品》教学设计（6篇）五年级数学教案《找次品》篇一 教学目标 1、通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2、让学生感受到...
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小学数学找次品问题的一种简洁写法
原文：小学数学找次品问题的一种简洁写法 学数学，动脑筋 张勰 阅103 转3 数学—排列组合（一） 丽丽360410 阅3621 转54 二项分布和超几何分布，五分钟让你再也不迷糊！woainiyishen 阅825 转5 ...
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小学数学找次品问题的一种简洁写法
原文：小学数学找次品问题的一种简洁写法 学数学，动脑筋 张勰 阅110 转3 五下数学：详细讲解如何找次品？为什么次品是这样找的？龙岩老章2 阅8 数学—排列组合（一） 丽丽360410 阅3964 ...
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