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  • 1《我是独特的》教学设计（部编版（人教版）小学三年级道德与法治下册）

    【板书设计】我是独特的1、在镜子中、活动中找特点2、在他人评价中找特点3、在自我期望中找特点4、在内心世界中找特点第二课时教学导航【教学目标】1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，...

  • 《我是独特的》第一课时教学设计

    板书设计：教学反思：教学中，教师设计了不同层次的活动，如，谁是独特的、找一找、照镜子、魔法变身等。这些活动符合学生的年龄特点，有效地将学生引入到学习中去，激发了他们认识自我的兴趣，...

  • 《我是独特的》第一课时教学设计

    以下为《《我是独特的》第一课时教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载 1.《我是独特的》第一课时教学设计 一、教学目标： 1.能够从多角度了解自己的特点与品质。2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观...

  • 《我是独特的》教学设计

    总结提升板书我是独特的 1、在镜子中、活动中找特点2、在他人评价中找特点3、在自我期望中找特点4、在内心世界中找特点 人工气道气囊的管理 两篇古典英文版成语故事狐假虎威...

  • 《我是独特的》教学设计.docx

    文档介绍：《我是独特的》教学设计 教学目标 1、学生能了解到每个人都有自己的特点。2、学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受、学会比较客观地评价自己。3、培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

  • 《我是独特的》教案设计精选

    《我是独特的》教案设计一 教学目标 1.知识目标： 认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同并接纳自己。2.能力目标： 能够正确认识自己的独特。3.情感态度与价值观目标： 培养学生...

  • “独特的我”教学设计

    教学目标：1 、帮助学生通过 “ 自我反省和检查 ” 认识自己，了解自己的独特。2 、让学生能从他人的评价中进一步认识自我，了解自己。3 、通过活动，客观地认识自我，知道从别人...

  • 《我是独特的》教学设计－金锄头文库

    我是独特的教学设计一,课程标准,本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准,2011年版,中,我的健康成长,里的第一条,了解自己的特点,发扬自己的优势,有自信心,知道人各有所长,要取长补短,二,学情...

  • 1 我是独特的（教学设计）统编版道德与法治三年级下册

    1我是独特的（教学设计）统编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治 2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级下册 3...

  • 《我是独特的》教学设计及反思.docx

    《我是独特的》教学设计及反思合肥市和平小学 黄岑岑【教材分析】本课是部编版《道德与法治》三年级下册第一课，属于自我成长部分的内容。有两个板块组成。第一个板...

我是独特的板书设计

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