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2020国考申论范文 ：把思政课讲得有滋有味
善于从学生角度出发，用深刻的洞见增强思想性，以广阔的视野增强吸引力，才能把课程讲好，思政课也就会成为“网红课”，最终收获润物无声的效果。让思政课有滋有味，当善于循序渐进。认识总是有个从低到高、由浅入深的过程。把思政课讲...
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讲活思政课的五重维度—社科简讯—深圳市社会科学网
具体来说，一方面要廓清历史脉络，夯实思政课的文化根基。深入挖掘中华文明五千年的思想精髓，科学解读社会主义的历史进程，系统梳理思想政治教育的学科体系、丰富内容、基本经验，讲活中国道路...
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【理响中国】善用“大思政课”讲好新时代中国故事
习近平总书记强调，要“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以 新 时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系”。因此，深入学习领会党的创新理论，在“大思政课”上讲细讲...
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孙一平：努力讲好新时代高校思政课，扛起塑造一代新人的时代重任
思政课的本质是讲道理，我在授课过程中希望能在以事说理的基础上，把道理说透。比如，在回答“为什么中国要选择社会主义，为什么要坚持党的领导”时，我们既要讲清楚“只有社会主义才能救中国，...
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把高校思政课讲出花儿 一名"青椒"的公众号实验
在岳松看来，与学生互动不仅可以增加思政课的吸引力，学生在留言区关注的话题还可以进一步反哺教学，譬如对高铁霸座现象、无公德心等话题的讨论都源于此。用学生喜欢的方式讲，才会有耳朵候场 如此“王牌”思政老师的炼成绝非一日之功...
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大中小学思政课如何讲好中国式现代化？专家、一线教师展开研讨
小学阶段可以从历史纵深的对比角度出发，讲述一些对比性的故事，尤其是加上图片、画面等，“有对比性的故事孩子们比较容易接受，影像画面也会留下深刻的记忆和印象。”初中阶段主要讲强国建设与民族复兴相统一的现代化故事，开始进入国家叙事。高中阶段要将中国特色与世界胸怀结合起来，讲好中国式现代化的世界叙事，给学生一个比较大的世界视野。
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中国特色社会主义文化是讲好思政课的力量根基
要让中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化引导受教育者产生思想观念变革，使中国特色社会主义文化成为讲好思政课的根本力量。
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我校举办“思正杯”大学生讲思政课大赛
校党委书记程纯，副校长徐桂华，党委宣传部、党委学生工作部、教务处等校思想政治工作联系会议成员单位负责人，各学院党组织负责人、学工书记、分团委书记，全体思政课教师，学生代表现场观摩...
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《光明日报》教育周刊刊发冯秀军署名文章：见多识深，把大思政课讲深讲透讲活
而善以问题为导向，用精准的问题击中学生思想困惑，用透彻的问题解读社会生活表象，是讲深讲透大思政课的关键。教学中坚持问题导向，首先要看问题是否具有针对性，是否抓住了学生关切、困惑的问题。我们要调查研究学生关注的、有疑惑的...
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