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[观点]王炳林：做研究是讲好思政课的前提
思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。把道理讲深、讲透、讲活，需要思政课教师深入研究重大理论问题和教学中的难点问题。思政课涉及党和国家事业发展的深层次理论和实践问题，教师只有深入研究，把相关问题的来龙去脉、内在逻辑搞清楚、搞明白，讲起来才有底气，才能把课程内容讲清楚讲透彻，才能做到以理服人。北京师范大学马克思主义学院王峰副教授《制...
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讲好思政课要有“术”、“学”、“道”
是讲好思政课的重要基石。 第一，讲好思政课要有“术”。思政课与专业课存在较大差别，专业课重点是知识传授，内容对学生来说是“从无到有”，学习之前，学生在相关领域的认知几乎为零；而思政课重点是素质提升，内容对学生来说是“由浅入深”，课程开设之前，学生已经通过自身体悟、父母家人、同学朋友、影视作品、大众传媒等有了基本判断。不同的课程特点在一定程度上决定着学生的学...
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人民论坛：把思政课讲得有滋有味
换言之，只有把思政课讲得有滋有味，才能让人真学真信真懂，才能让道理入耳入脑入心。让思政课有滋有味，应避免“填鸭说教”。人有觉悟高低之分、有接受能力强弱之别，讲授思政课的方法，也应随之不断创新。思政工作应该像盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。善于从学生角度出发，用深刻的洞见增强思想性，以广阔的视野增强吸引力，才能把课程讲好，思政课也就会成为“网红课”，最终收获润物无声的效果。让思政课有滋有味，当善于循序渐进。认...
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理直气壮讲好思政课，在讲准讲深讲透讲活上下功夫—中国人民大学副校长王易教授一行莅临我校指导思政课建设
理直气壮讲好思政课，在“讲准、讲深、讲透、讲活”上下功夫，真正让思政课达到沟通心灵、启智润心、激昂斗志的目的。张国强院长主持座谈会，学校办公室主任王加...
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讲出思政课的文化味
为了讲出思政课的文化味，我时常与同行交流。大家逐渐形成共识：要善于从身边的优秀传统文化中挖掘教学资源，同时通过实践探索引导学生立足当下，做中华优秀传统文化的践行者，增强文化育人的实际效果。今后，我将进一步从书院历史积淀...
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讲好五四精神“大思政课” 培养新时代中国青年
学习贯彻党的二十大精神 讲好五四精神“大思政课” 培养新时代中国青年 张春艳 五四运动在中国近现代史上具有里程碑的意义，“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。2018年12月，习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”以史为鉴、以史为师。
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【光明论坛】思政课要把道理讲“透”
习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”把道理讲“透”是讲“深”的必然升华，是讲“活”的关键前提。顾名思义，所谓“透”是指通透、透彻；把道理讲“透”，就是通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，把深刻的哲理学理道理说清楚、讲透彻，让学生知其然更知其“所以然”和“所以必然”。思政课的本质是讲道理，能否把道理真正讲“透”，直接关系到思政课的本质实现和形象好坏。把道理讲“透”
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把思政课讲得有滋有味（人民论坛）
换言之，只有把思政课讲得有滋有味，才能让人真学真信真懂，才能让道理入耳入脑入心。让思政课有滋有味，应避免“填鸭说教”。人有觉悟高低之分、有接受能力强弱之别，讲授思政课的方法，也应随之不断创新。思政工作应该像盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。善于从学生角度出发，用深刻的洞见增强思想性，以广阔的视野增强吸引力，才能把课程讲好，思政课也就会成为“网红课”，最终收获润物无声的效果。让思政课有滋有味，当善于循序渐进。认...
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