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数学思维能力的心理学探索
现代数学教育观点认为,数学教学主要是数学思维活动的教学,而不是单纯的数学知识的教学,要在加强数学基础知识教学的同时,培养学生的数学思维能力,掌握数学的思考方法,达到数学教学的最高境界。这里试就数学思维能力的心理学问题谈...
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对心理活动课的几点思考
内容提示:2012-9-181对心理活动课的几点思考天津师范大学教育科学学院贾晓波2012-9-182一.心理活动课的性质与地位(一)是对传统教学目标的补充1.以心理素质为目 标,填补了 以往教学目标的...
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心理课
这是一篇关于心理课的思维导图,主要包括心理学的发展和心理学的研究方法两部分的内容,大家学习共勉。亿图脑图MindMaster原创思维导图社区提供海量优质的思维导图模板资源,一个各类脑图创意...
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发展学生的计算思维能力的心理教学设计
发展学生的计算思维能力的心理教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自人教版《小学数学》四年级下册第六章《角的度量》。该章节主要内容包括:角的定义、角的度量工具(量角器)、角的...
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心理教育:用自习锻炼自己的独立思考能力
有一些学生自习课上总是喜欢和别人商量,打算在商量的基础上提高自己的学习效果,殊不知,有一些自己稍一用力、稍加思考的题目因为商量而白白丧失了锻炼独立思考能力的机会。这样,当自己需要...
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数学思维能力的心理学探索
现代数学教育观点认为,数学教学主要是数学思维活动的教学,而不是单纯的数学知识的教学,要在加强数学基础知识教学的同时,培养学生的数学思维能力,掌握数学的思考方法,达到数学教学的最高境界。这里试就数学思维能力的心理学...
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关于心理活动课的几点思考
在这个过程中,不但充分调动了学生的参与性,而且也锻炼了学生的合作能力,增强了班集体的凝聚力,让学生体会到了班级的温暖,让学生意识到当我遇到困难的时候周围会有很多人帮助我。受其启发,在每个学期初,我都会了解学生们目前最关...
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心理疏导课(1) | 回忆三件好事,培养正向思维能力
今日头条提供:北京日报客户端在2020-02-10发布视频,心理疏导课(1)|回忆三件好事,培养正向思维能力
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心理学简答题如何培养学生的思维能力
多提一句,如果要考研,那心理统计和测量以及实验都是必考,那还是要具备一定的数学逻辑思维能力的运用的。注册会计师在对华光公司进行会计报表审计时,发现贵公司内部控制制度存在严重缺陷,在下列获取的审计证据中哪些为注册会计师可...
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强化思考技巧与创新思维的心理教学设计
强化思考技巧与创新思维的心理教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《科学》教材中的...本节课将进一步深化学生对这些技巧的理解和应用,同时引导学生...
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