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为测量木块所受摩擦力.用图甲所示装置实验:弹簧测力计右端固定.左端与木块相连.木块放在上表面水平的小车上.弹簧测力计保持水平.现拉动小车...
如东县一模）（1）为测量木块所受摩擦力，用图甲所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定...
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某学习小组的同学采用如图1所示实验装置验证动能定理；图中A为小车，B为打点计时器，一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置，C为弹簧测力计...
该同学读出弹簧秤的读数为0.25N，由 W F=F•x 24 算出拉力对小车做功为_J；计算结果明显不等于该过程小车动能增加量，超出实验误差的正常范围，你认为误差的主要原因是_。【推荐1】用下图甲所示...
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如图所示是某同学探究“斜面机械效率 的装置图．他在实验时用弹簧测力计拉 着同一小车沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动.分别进行了...
实验次数 斜面倾斜程度 小车重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W 有用 /J 总功W 总 /J 机械效率η1 较缓 2 0.1 0.6 1 0.2 0.6 33.3%2 较陡 2 0.2 0.8 13 最陡 2 0.
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为测量木块所受的摩擦力，用如图所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现...
为测量木块所受的摩擦力，用如图所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动时，在水平方向上小车...
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某同学利用如图甲所示的实验装置，探究沿水平面运动的小车加速度a与小车所受的水平拉力F的关系．在滑轮上挂上沙桶，使小车在水平面上做匀...
某同学利用如图甲所示的实验装置，探究沿水平面运动的小车加速度a与小车所受的水平拉力F的关系．在滑轮上挂上沙桶，使小车在水平面上做匀加速运动，读出弹簧秤的示数F，由打出的纸带算出小车运动的加速度a．保持小车质量M不变，逐渐增大沙和沙桶的总质量m，重复多次上述实验步骤，得到多组F、a值，不计滑轮的摩擦．(1)实验中打下的一条纸带如图所示，A、B...
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某实验小组的同学利用如图甲所示的实验装置，通过打点计时器探究弹簧的弹性势能与形变量的关系。弹簧右端固定在木板上，小车紧靠弹簧左端，...
某实验小组的同学利用如图甲所示的实验装置，通过打点计时器探究弹簧的弹性势能与形变量的关系。弹簧右端固定在木板上，小车紧靠弹簧左端，但与弹簧不拴接，弹簧与长木板平行。（1）实验中...
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某实验小组利用数字实验系统探究弹簧振子的运动规律，装置如图所示，水平光滑导轨上的滑块与轻弹簧组成弹簧振子，滑块上固定有传感器的发射...
在小车上固定一指针，装置静止时，小车的指针恰好指在刻度尺正中间，图中刻度尺是按一定比例的缩小图，其中每一小格代表的长度为0.1cm。某次测量小车所在位置如图乙所示，此时弹簧的弹力大小为1.5N。重力加速度 g 取 。(1)根据题意可知...
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一研究性学习小组采用图示实验装置来探究“加速度与力、质量的关系”.图(甲)中A为小车,B为打点计时器,C为弹簧测力计,P为小桶(内有细沙)...
A．秒表 B．天平（含砝码） C．弹簧测力计 D．刻度尺②甲同学实验时这样平衡摩擦力：按图1装置把实验器材安装好，先不挂托盘和砝码，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让...
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一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧形变量的关系．实验装置如下图甲所示，在离地面高为h的光滑水平桌面上，沿着与桌子右边缘垂直的方向...
实验中已知小车的质量为 m，弹簧的劲度系数为 k，则： (1)长木板右端垫一小物块，其作用是_；(2)如图乙中纸带上 S 1=3.50cm，S 2=5.42cm，S 3=1.14cm，T=0.02s，由此可以算出小车匀速直线运动...
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为测量木块所受的摩擦力，用如图所示的装置进行实验：弹簧测力计拉环处固定，挂钩与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持...
为测量木块所受的摩擦力，用如图所示的装置进行实验：弹簧测力计拉环处固定，挂钩与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受...
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