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  • 跨界与协同：应用型高校学术共同体建设研究

    经过多年的实践探索,我国应用型高校的师资队伍建设从纯粹的教学型师资队伍建设过渡到了应用型学术研究队伍建设阶段。在知识经济转向数字经济的时代,万物互联,人与人之间、学科与学科之间的关系变革与合作方式深化是社会发展的时代趋...

  • 江西：到2025年，将全省2/3以上的本科高校建成应用型高校

    支持应用型高校研究增设成果转化、技术转移机构和社会服务与推广型系列岗位，鼓励应用型高校研究制定教师技术服务成果认定办法，积极探索符合自身特点的教师聘用标准和专业技术职务(职称)评聘制度，积极吸收行业企业专家参与职称评审...

  • 推进地方应用型高校高质量发展

    要结合市场需求和地方产业发展的特点，突出自身特色、提高科技创新能力，提高行业影响力。要改革薪酬分配制度、职务职称晋升制度、教学科研奖励制度、教师和干部考核制度、单位考核制度，探索教师退出机制，完善激励机制、约束机制和监...

  • 应用型大学海外本土中文师资培养的特点、问题与思考

    通过与国外大学合作，应用型大学开展海外本土中文师资培养对助力中国语言文化的海外传播具有重要意义。目前，国内高校对海外本土中文师资的培养面临国际化发展、国别化培养以及学习者的汉语水平等各方面的挑战。（剩余10741字）

  • 学校召开应用型本科高校建设工作调度会

    第一，要高度重视。应用型高校建设是学校“十四五”期间实现高质量发展的必由之路。各单位各部门要认真贯彻落实山东省教育厅、山东省财政厅《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》，对照《山东省应用型本科高校建设指导标准（试行）》要求，根据责任分工，制定工作方案，完成工作任务。第二，要系统思维。建设应用型高校，实现学校高质量发展，要增强工作系统性，把握工作大局观，做好工作有机衔接，结合学校区位优势明显、文化底蕴丰厚的特点，进一步凝练学校办学特色。

  • 山东推进应用型本科高校建设 首批拟有20所高校获支持

    根据应用型本科高校的性质和特点，重点在十个方面强化建设：办学定位与治理机制，主要包括理念定位、治理机制等；产教融合模式，主要包括校企合作、学用结合、联合研发、保障机制等；师资队伍，主要包括数量结构、能力发展、教师评价等...

  • 学校召开应用型本科高校建设工作调度会

    第一，要高度重视。应用型高校建设是学校“十四五”期间实现高质量发展的必由之路。各单位各部门要认真贯彻落实山东省教育厅、山东省财政厅《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》，对照《山东省应用型本科高校建设指导标准（试行）》要求，根据责任分工，制定工作方案，完成工作任务。第二，要系统思维。建设应用型高校，实现学校高质量发展，要增强工作系统性，把握工作大局观，做好工作有机衔接，结合学校区位优势明显、文化底蕴丰厚的特点，进一步凝练学校办学特色。

  • 辽宁省人民政府办公厅关于推动本科高校向应用型转变的实施意见 辽政办发〔2015〕89号

    紧密围绕省委、省政府重大战略部署，主动融入产业转型升级和创新驱动发展，以提升服务能力为导向，以优化结构为重点，以综合改革和体制机制创新为动力，以国际化和信息化为牵引，推动本科高校向应用型转变，把办学思路真正转到服务辽宁...

  • 创业型大学是最为彻底的“应用型”

    这就为地方高校向应用型大学转型提供了范例。创业型大学区别于其他类型高校的特点就是强调学术资本转化，简称成果转化。麻省理工学院之所以具有强劲的生命力，并被视为现代大学发展的标竿，根本原因在于其在成立宪章中确立并有效践行了...

  • 慧心美育:应用型本科高校人文素质教育的本原价值

    从揭示“人-教育-社会”三者规律的教育本质出发，从溯源、价值与功能、内容与特点、路径与载体、机制与保障、探索与实践等几个方面探讨了应用型本科高校人文素质教育是什么、为什么和怎么样的...

应用型高校的特点

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