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  • 师徒结对子总结

    这学期我同邰军哲老师签订了“师徒合约”，以期在教研教学中能够“同伴互助、帮扶共进”在这一学期的共同学习和探讨中，我发现师徒结对是个非常有效的，促进新老教师共同成长的平台。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首...

  • “四字诀”提升青年教师教书育人能力

    261人在地级钉钉现场比赛获奖，21人在省级比赛中获奖。帮，结对子促成长。实施“青蓝工程”，老教师和新教师结师徒对子519对，年轻校长与经验丰富的老校长结对子11对，提升办学理念和能力。

  • 结对子工作计划

    几年来，学校领导一直倾心关注着教师的成长，在实施青蓝工程中，教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台，教师结对子工作计划。本学年我有幸承担带导欧艺芬和苏海玲老师的...

  • 对联中的幽默 – 跟我学语文

    正在焦急之时，一个放羊的孩子赶着羊群来到关下，听说对不上对子就不让过关，也挤在那儿听。他听得真切，略思一阵，便随口答道： 出对易，对对难，请先生先对。大家都说对得好，那书生也非常惊讶，忙收起对子并赏牧童银两，放人过关。

  • 高中语文人教版必修1《奇妙的对联》教学设计

    在教学中扣紧“奇妙”二字，以欣赏与对对子激励兴趣，以兴趣激励学生对对联的知识、文化的探究学习。在教学中采用迁移教学法：教学循序渐进，做到举一反三、触类旁通。迁移的方法就是能较好的进行类比推理，沟通新旧事物之间的联系。 ...

  • 《对子歌二首》教学设计

    对联，也叫“楹联”“楹帖”“对子”。它是由产生于秦代前后的“桃符”演化 而来。当时的“桃符”，即在两块深红色的桃木板上，书写“神荼”“郁垒”二 字，或画出二神图像，意在镇邪驱鬼...

  • 有关于碑文对联

    对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的`对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。下面为大家带来有关于碑文对联，快来看看吧...

  • 专业书法老师教你楷书的练习方法，学完这节课春节对联自己写

    专业书法老师教你楷书的练习方法，学完这节课春节对联自己写,本视频由艾艺在线原创提供,316次播放,好看视频是由百度团队打造的集内涵和颜值于一身的专业短视频聚合平台

  • 我就只读书，正午习字，晚上对课。

    ”“ 对课 ” 就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷下联：________________________________________________________...

  • 经典墓碑对联

    对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。以下是小编为大家整理的经典墓碑对联大全相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！经典墓碑对联 11、堂堂兆域牛眠地...

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