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如何“安放”课间十分钟
科学合理“安放”课间十分钟,需要多措并举。学校应牢牢把握育人至上、促进学生健康成长的办学宗旨。课间十分钟是学习生活的重要组成部分,学生享有休息、放松的权利,学校应将课间十分钟还给学生,促进学生养成有利于身心全面发展的学...
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如何“安放”课间十分钟?在“自由”“安全”“学习”三重博弈中该作何选择?
科学合理“安放”课间十分钟,需要多措并举。学校应牢牢把握育人至上、促进学生健康成长的办学宗旨。课间十分钟是学习生活的重要组成部分,学生享有休息、放松的权利,学校应将课间十分钟还给学生,促进学生养成有利于身心全面发展的学...
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如何“ 安放 ”课间十分钟
课间十分钟的功能和意义何在 “课间”即两节课之间的时间。《教育大辞典》将其定义为:课与课之间的间隙,安排出来作学生活动和休息的时间;用以调节学生心理状态,松弛学习的紧张情绪,减轻疲劳,以利于激发新的学习热情;“课间休息...
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如何“安放”课间十分钟
科学合理“安放”课间十分钟,需要多措并举。学校应牢牢把握育人至上、促进学生健康成长的办学宗旨。课间十分钟是学习生活的重要组成部分,学生享有休息、放松的权利,学校应将课间十分钟还给学生,促进学生养成有利于身心全面发展的学...
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如何“安放”课间十分钟
科学合理“安放”课间十分钟,需要多措并举。学校应牢牢把握育人至上、促进学生健康成长的办学宗旨。课间十分钟是学习生活的重要组成部分,学生享有休息、放松的权利,学校应将课间十分钟还给学生,促进学生养成有利于身心全面发展的学...
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要闻|挤出空间安放“城市良心”,兰州市三年增加中小学学位7万余个
“‘巴掌大’的校园,‘巨无霸’的班,课间做操分三班”,这是许多大中型城市都面临的民生尴尬。近三年,甘肃省兰州市推动职业院校“出城入园”、腾挪资源新建中小学校,三年内基础教育阶段学位...
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文字里的纽约犀利妹子:纪念李喜丽
对于这位纽约华语诗歌作者李喜丽,是这样介绍她的:海外写作者在情感上更为真挚,他们在非母语的语境里,诗的写作对于自身情感的表达和心灵安放的需求,是大于对技巧的把玩的。
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如何“安放”课间十分钟
课间十分钟的功能和意义何在 “课间”即两节课之间的时间。《教育大辞典》将其定义为:课与课之间的间隙,安排出来作学生活动和休息的时间;用以调节学生心理状态,松弛学习的紧张情绪,减轻疲劳,以利于激发新的学习热情;“课间休息”每次一般为10分钟,也有安排20—30分钟的,用于课间操或室外游戏等活动。
安放课间十分钟
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