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学前教育原理
...科学的儿童观和教育观，形成较强的专业认同感和使命感，并能尝试用所学理论解释实践问题，提升理论联系实际的能力。课程大纲第一章...
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学前教育心理原理与实践教学课件作者李国强第九章学前儿童情绪情感的发展.ppt
第九章学前儿童情绪情感的发展第一节“从哭到笑”—学前儿童情绪情感的发生与发展第二节“爱憎分明”—学前儿童积极情绪的培养返回第一节“从哭到笑”—学前儿童情绪情感的发生与发展一、情绪情感在学前儿童心理发展中的作用(一)情绪的动机作用情绪的动机作用是指情绪能激发人的认知和行为的动机。情绪的动机作用在学前儿童中尤为突出。婴幼儿的心理活动和行为的情绪色彩非常浓厚。情绪直接指导、调控着儿童的行为,驱动、促...
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《学前教育原理与实践》类似推荐
不同地区和院校的学前教育自考实践课科目设置可能有所不同。一般来说，常见的实践课科目包括幼儿园课程、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育等，但具体数量和科目需要以您所在地区的主考院校...
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学前教育学：理论与实践
旨在向学生阐释有关学前教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等，帮助学生树立正确的儿童观、教育观和教师观，夯实学前教育基本原理、基本方法和基本能力，为从事学前教育工作和继续进...
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学前教育原理
其次，通过理论与实践结合起来理解学前教育的基本原则、幼儿园的基本特点和游戏为基本活动的依据等。幼儿教育主要是指对3～6岁年龄段的幼儿所实施的教育。近代中国幼儿教育中，清末1903年开始出现了第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程...
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《学前教育心理原理与实践》第四章 学前儿童感知的发展.ppt
第四章学前儿童感知的发展第一节“聪明的保障”—学前儿童视觉、听觉的发展与保护第二节“先吃后拿”—学前儿童探索世界的奥秘第三节“天圆地方”—学前儿童图形知觉的发展第四节“手表好玩”—...
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学前教育原理
《学前教育原理》是学前教育专业开设的一门专业核心课程，是培养合格幼儿教师和从事儿童教育工作者的专业必修课程，是幼儿园教师资格认定考核课程。该门课程既突出理论学习又重视实践活动，它...
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学前教育原理与应用
第六章介绍了学前儿童游戏的基本理论，特别分析了教学游戏与自主游戏的组织。第七章介绍幼儿园教育教学的基本理论与方法，特别介绍了领域、主题、节日和实践活动的内容与组织。第八章介绍了幼儿园保教管理的基本理论与各...
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《学前教育心理原理与实践》第七章 学前儿童注意的发展
第七章学前儿童注意的发展第一节“世界真奇妙”—学前儿童注意的发生和发展第二节“专心致志”—学前儿童注意品质的培养返回第一节“世界真奇妙”—学前儿童注意的发生和发展一、注意概述（一）...
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《学前教育原理与实践》类似推荐
《学前教育原理与实践》类似推荐 主贝实践 主贝实践通常出现在一些特定的情境中，比如在 SP 游戏中，扮演打人角色的人通常被称之为主，扮演被打角色的人通常被称之为贝，主与贝相约进行游戏的...
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