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《孙权劝学》教案（7篇）
...编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是白话文整理的《孙权劝学》教案（7篇），希望能够帮助到大家。孙权劝学 教案 篇一【教学设想】本文节选...
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孙权劝学优秀教案
第4课孙权劝学教案、教学目标1、知识与能力：了解司马光及资治通鉴；积累常用文言词语和成语。2、过程与方法：运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话时的语气，想 象人物的神态和心理活动...
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《孙权劝学》教案（优秀8篇）
你能不能根据对话内容和人物身份推测，孙权对吕蒙说话的口吻是什么，请在横线上填一个你认为恰当的词语。（同学添加词语，陈述理由，反复朗读。）孙权语重心长、谆谆告诫，指出学习的必要性...
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《孙权劝学》教案优秀7篇
（板书：孙权劝吕蒙学鲁肃赞开卷有益）本文以对话为主，用不多几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。文中孙权为什么“劝”，是怎么“劝”的，“劝”的结果怎样？请仔细揣测文章...
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《孙权劝学》优秀教案4篇
1．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。2．吕蒙接受了孙权的建议吗？辞一就学。3。课文是怎样表现吕蒙学习的效果的？通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现的。4．鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何...
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七年级孙权劝学教案(9篇)
...有多处对话，但人物的神态、心理并未直接表现出来，现在，假使你是编剧，你怎么来编写呢？假使让你做演员，又该怎么样？小组内先试...
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孙权劝学 教案
【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”文章主要通过对话的方式，表现人物，推进故事对话言简义丰，生动传神，富于情味人物寥寥数语，就表现出各自说话时的口吻、神态、心理和性格在情节的安排上，亦别具风格吕蒙学习的起因是“孙权劝学”，学习的过程略去，学习的结果是鲁肃与吕蒙“结友而别”通过“论议”“结友”来表现孙权善劝、吕蒙勤学和学有所成直接
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《孙权劝学》说课稿（合集12篇）
作为默默耕耘的教师,他们可能会进行课堂讲稿的编写,通过课堂讲稿,他们可以提高自身的课堂教学水平。下面是合同圈的小编辑为大家精心整理的《孙权劝学》说课稿，希
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《孙权劝学》教学设计
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写...
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《孙权劝学》教案模板6篇
（1）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？（劝学） （2）吕蒙接受了孙权的建议吗？（辞学—就学） （3）课文是怎样表现目蒙学习的效果的？（通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现） （4）鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动？（大惊——结友） ...
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