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《中国节日志》子课题结项评审会在京召开
韩恒认为子课题组可以结合新时代公共文化服务体系探讨传统庙会与当代文化建设的关系。经过专家组讨论，一致认为两个子课题均达到结项标准，准予结项，鉴定等级为“良好”。两位子课题负责人表示，将根据专家们的评审意见，进行认真梳理...
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课题思路的撰写(课题研究的总体框架怎么写)PaperPass论文查重网
总目标与具体目标（子课题）是整体与部分的关系。课题论证中的假设是申报者根据已有材料，对事物的原因与发展所做的推测。课题的研究内容应围绕假设展开，研究是通过各种相应方法及证据、论据，...
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再学习再认识再提高努力提高研究成果质量—课题初步成果交流研讨会情况简介
2015年11月11日和11月19日，国家社科基金重大项目“男女平等价值观研究与相关理论探讨”课题组在北京分别召开了子课题一“男女平等价值观的理论基础研究”、子课题二“我国社会对男女平等价值观的认同状况调查”、子课题三“我国现阶段...
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历史课题总结
《初中历史学科打造“幸福课堂”构建“五个一”教学模式研究》之子课题：《初中历史课堂教学情境创设与学生参与教学关系研究》阶段性总结 柳江县里高中学课题组 201*年秋季学期，我校历史课...
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我院荣获全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题先进子课题研究单位光荣称号
经过三年的实验，实验班的课堂状态发生较大的转变，民主的师生关系得到建立，学生的口头表达能力、合作交流能力有了一定的提高，学生的学习态度和情感都得到较和谐的发展，促进了学生健康成长。
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中国社会科学报|以有组织科研开创协同攻关新范式|学术|课题组|子课题|中国社会科学院
二是建立起总课题与子课题之间的联络人机制，做到“专人对接、专人协调”，保证信息畅通和信息同步，极大提高了工作效率。张志强告诉记者，两级联系协调机制的建立，确保了沟通顺畅、信息同步，最大限度提高了工作效率。在科研局全力保...
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历史课题总结
《初中历史学科打造“幸福课堂”构建“五个一”教学模式研究》之子课题：《初中历史课堂教学情境创设与学生参与教学关系研究》阶段性总结 柳江县里高中学课题组 201*年秋季学期，我校历史课...
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课题总结
课题成功与否，与课题组成员的素质有很大关系，为提高课题组成员的素质，使他们尽快掌握教育科学研究的方法，能够更好的实施课题研究，我们组织课题组成员认真学习课题方案，采用集中与自学的...
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重要课题:可持续发展:日立
子课题（目标/KPI）FY2022进展环境对脱碳和资源循环的贡献 脱碳 价值链中的碳中和 目标/KPIFY2030：事业所（工厂、办公室）的碳中和 FY2050：整个价值链的碳中和工厂及办公室二氧化碳总量减排率 40 %...
子课题与课题的关系
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