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  • 数学概念理解的教学设计

    就是辩明概念的含义。比如说向量和有向线段，我们很多学生把它们混为一谈。再比如说复数和向量之间有联系也有区别，因为复数它有一个向量表示的问题。还有复数的三角形式和极坐标，它们之间也有一些...

  • 《学习策略与思维方法》中 如何理解概念与规律

    (1)用内涵定义与外延定义一起给概念下定义： 【例1】：文学就是以语言、文字为工具，通过形象来表现社会生活的艺术；它包括诗歌、戏剧、小说和散文。

  • 向量概念及表示教学设计（共5篇）大文斗范文网手机端

    2、难点：向量的概念及对平行向量的理解。五、教学过程（一）、问题引入1、在物理中，位移与距离是同一个概念吗？为什么？2、在物理中，我们学到位移是既有大小、又有方向的量，你还能举出一些这样的量吗？ 3、在物理中，像这种既有大小、又有方向的...

  • 高一数学教案：向量的概念

    1. 通过对平面向量概念的抽象概括,体验数学概念的形成过程,培养学生的抽象概括能力和科学的思维方法,使学生逐步由感性思维上升为理性思维.

  • 如何理解需求的概念

    需求((demand)是指在一定的时间段内，面对某一商品的各种价格，消费者愿意并且能够购买的数量。在这个定义中有两个要点.涉及两个变最。所谓两个要点是指消费者的意愿和支付能力，二者缺一不可.有购买某种商品的怠斑而没有支付能力不是经济学中的需求，反过来，有支付能力而没有购买意愿也不是经济学中的需求.例如，一个大学刚刚毕业的学生，需求有购买小轿车的意愿但缺少支付的能力，那么确定轿车市场需求的调研人员就不能把该学生的意愿计算为对轿车的需求。

  • 平面向量的实际背景及基本概念教学反思

    比如，考察司空见惯的“量”，有的“只有大小没有方向”，有的“既有大小又有方向”，在比较中就产生了区别的需要，这就是向量概念的生长点.与人出生后要起名字一样，我们要给新的数学对象命名，并且要与它的本质相吻合，要区别于其他...

  • 人教版高中数学必修4 2.1.1向量的物理背景与概念ppt课件

    教学重点：向量及向量的几何表示，相等向量、平行向量的概念教学难点：向量的概念和对平行向量（也叫共线向量）的理解◆结论：猎狗不能追上猫。猎狗的速度再快也没用，因为方向错了。速度是既有...

  • 向量的概念及表示评课稿

    向量的概念及表示评课稿范文 一、让数学的文化品位与人文精神渗透到日常数学课堂中 《高中数学课程标准（实验）》已把“数学文化”作为一个模块而单独设立，并提出：“通过在高中阶段数学文...

  • 再来一份高一数学平面向量的学习资料

    第一点，基本概念肯定是不能含糊的。特别是学向量这一知识点的时候，很多时候都需要由最基本的概念出发。比如，单位向量，零向量，相等向量，相反向量，向量的夹角，向量的数量积，投影向量。

如何理解相量这个概念

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