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以“大思政课”驱动高校兴农人才培养
习近平总书记围绕新时代思政课改革创新建设性地提出“大思政课”这一新理念、新方法，区别于传统的思政课，更强调思政小课堂和社会大课堂相结合的育人方式，这与兴农人才培养的需求和目标高度契合。以“大思政课”驱动高校兴农人才培养...
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未来网评：为青少年上好“大思政课”，最好的讲堂是时代
一个“新”字的逻辑，映射出无限的想象空间—“大思政课”的讲台有多大，青少年的思想根基就能筑得有多深。在教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知中，也提到“坚持开门办思政课”。要引导广大青少年扣...
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善用“大思政课”（思想纵横）
我们要不断推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，紧密结合现实，把“大思政课”讲得有深度、有力度、有温度。跟现实结合起来讲好“大思政课”，需要把办好思政课放到中华民族伟大复兴战略全局和世界百...
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青年大学习·大思政课| 从总书记三年前这番话中，读懂思政课为何“C位”进课堂
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话以来，思想政治理论课教学思想性、理论性、亲和力和针对性得到不断提升，呈现出格局新、师资壮、实效好、资源多、作用优、影响大等特点...
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论如何善用“大思政课”
“大思政课”理念突破了传统思政课堂的局限，内容上更具即时性，形式上更具开放性、多样性，扩展了思政课的内涵和外延。无论“大思政课”在组织形式上如何创新，思政课的本质属性决定了它为学生成长奠定科学思想基础的使命任务是一以贯之的，教育教学的科学内容体系是高度聚焦的。因此，高校“大思政课”建设既要面向宽广的时代视野，又要扎根深厚的理论意蕴、历史意蕴，以透彻的学理分析解析时代，以彻底的思想理论诠释规律，回应和解答学生思想困惑。
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科学把握“大思政课”的本质
“大思政课”正是从多维度、多角度、多方面对青少年学生的思想政治素质形成和发展施加培育与引导。（作者系南宁师范大学马克思主义学院院长、教授，广西马克思主义理论研究和建设工程南宁师范大学基地研究员。本文系2021年国家社科基金...
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青年大学习·大思政课| 从总书记三年前这番话中，读懂思政课为何“C位”进课堂
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科学把握“大思政课”的本质
“大思政课”正是从多维度、多角度、多方面对青少年学生的思想政治素质形成和发展施加培育与引导。（作者系南宁师范大学马克思主义学院院长、教授，广西马克思主义理论研究和建设工程南宁师范大学基地研究员。本文系2021年国家社科基金...
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一堂生动有用的大思政课怎么讲
五年来，各地各校不断改进加强思想政治理论课建设。习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。
大思政与大思政课区别
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