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  • 如何备课写教案

    如何进行备课与教案编写备课,上课,作业,辅导,评价是教学的五个环节,其中备课为首,可见其重要.备课是教师钻研教学大纲和教材,收集材料,研究教学方法,形成教学能力的过程.教师备课时需弄清为什么...

  • 怎样备课写教案

    可是有的教 师对认真备课认识不足，往往对 于教材－知半解，因而在课堂 上只能照本宣科，不能讲清 道理。有的教师备课不深不透，力皮先失陆排同关 因而课堂上只能平铺直叙，不能重点突出...

  • 备课是否等于写教案,为什么？

    备课是否等于写教案，为什么？ 不一定，因为备课包括备学生，备器材，备内容，备场地等等。所以说备课不只是写教 案。 写教案只是备课的一个步骤，但备课不等于写教案。长期以来，教育行政人员检查、评 价备课的方式主要看教案的格式是否规范，书面文字、课后反思的数量多少等，很少关注内 在质量。因此，评价不够正确，导致教师将较多的精力花在写教案上，深层次地解读教材的 精力相应地减少。为此，应改变传统的检查、评价备课的方式，引导教师提高解读教材的水 平

  • 备课是否等于写教案,为什么？

    写教案只是备课的一个步骤，但备课不等于写教案。长期以来，教育行政人员检查、评 价备课的方式主要看教案的格式是否规范，书面文字、课后反思的数量多少等，很少关注内 在质量。因此，评价不够...

  • 写备课本就是写教案吗

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  • 备课就是写教案,是否正确?

    备课与写教案既有联系也有区别。

  • 备课就是写教案,是否正确?

    题干明显表述不全面，不能简单地认为备课就是写教案。故表述错误。

  • 写备课本就是写教案吗

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备课是不是写教案

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