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  • 关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见

    但总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会...

  • 增加体育课是给素质教育加分

    义务教育阶段学校每天开设1节体育课、高中（含中职）学校每周开设3节体育课、中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。 近年来，各地中小学树立“健康第一”的教育理念，体育课的重要性被提到前所未有的高度，教育主管部门对体育课时和教学质量提出了硬性要求。如北京市早在2021年就发布了全国首个中小学改进体育工作方案，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，小学每周至少5节体育课，初中每周4至5节，高中每周3至5节。曾被边缘化的体育老师地位大幅提升

  • 关于体育考试加分

    1984 年以来，教育部、国家体育总局、卫生部等有关部门组织了 4 次学生 体质与健康调研，结果表明，20 多年来我国学生的身高和体重增加 了不少，但学生的爆发力、力量、肺活量、耐久力等体能...

  • 对创建“一个中心,三个基本点”的大学体育课素质教育新观念的思考

    张外安【摘要】：当前,在大学体育课中如何开展素质教育,是高校体育教育界一个普遍关注的问题,本文从大学体育教学实践的角度,结合现代素质教育理论,对此作了认真的思考.作者认为,现阶段...

  • 增加体育课是给素质教育加分

    义务教育阶段学校每天开设1节体育课、高中（含中职）学校每周开设3节体育课、中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。 近年来，各地中小学树立“健康第一”的教育理念，体育课的重要性被提到前所未有的高度，教育主管部门对体育课时和教学质量提出了硬性要求。如北京市早在2021年就发布了全国首个中小学改进体育工作方案，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，小学每周至少5节体育课，初中每周4至5节，高中每周3至5节。曾被边缘化的体育老师地位大幅提升

  • 北京论语：增加体育课是给素质教育加分

    把体育老师请回操场，保证中小学生体育课时，既是素质教育的必然要求，也是教育强国、体育强国、健康中国的必修课。体育锻炼多一些，“小胖墩”、“小眼镜”就会少一些。也有家长担心，体育课多...

  • 增加体育课是给素质教育加分

    义务教育阶段学校每天开设1节体育课、高中（含中职）学校每周开设3节体育课、中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。 近年来，各地中小学树立“健康第一”的教育理念，体育课的重要性被提到前所未有的高度，教育主管部门对体育课时和教学质量提出了硬性要求。如北京市早在2021年就发布了全国首个中小学改进体育工作方案，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，小学每周至少5节体育课，初中每周4至5节，高中每周3至5节。曾被边缘化的体育老师地位大幅提升

  • 增加体育课是给素质教育加分

    把体育老师请回操场，保证中小学生体育课时，既是素质教育的必然要求，也是教育强国、体育强国、健康中国的必修课。体育锻炼多一些，“小胖墩”、“小眼镜”就会少一些。也有家长担心，体育课多...

  • 增加体育课是给素质教育加分

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  • 增加体育课是给素质教育加分

    把体育老师请回操场，保证中小学生体育课时，既是素质教育的必然要求，也是教育强国、体育强国、健康中国的必修课。体育锻炼多一些，“小胖墩”、“小眼镜”就会少一些。也有家长担心，体育课多...

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