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圆明园的毁灭写作背景
《圆明园的毁灭》的写作背景是：圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和智慧的结晶，它既体现了我国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，科学技术已大大...
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no one与nobody的用法是什么 相关句子整理
no one与nobody的用法 一、如何使用“Nobody” “Nobody”是一个不定代词，意思是它不指任何特定的人。它的意思和“no person"或“not anyone"是一样的。作为一个不定代词，它指的是一个缺席，“nobody" 也没有明确的数量。不...
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圆明园的毁灭资料简介
一、背景 圆明园的毁灭，是第二次鸦片战争的直接结果。第二次鸦片战争是英国、法国等西方列强为了进一步打开中国的大门，强迫清政府接受不平等条约，剥夺中国的主权和利益，而发动的一场侵略...
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圆明园的毁灭写作背景
《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命...
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圆明园的毁灭的时代背景
国势日渐衰落。咸丰十年8月，英法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件...
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圆明园的毁灭王英琦写作背景。
总的来说，王英琦在圆明园遭受毁灭的背景下创作了这篇文章，旨在表达对历史的深刻反思和对国家未来的深切关注。这篇文章的写作背景及其意义值得我们深入研究和思考。
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圆明园的毁灭写作背景和作者资料
1. 写作背景：圆明园在咸丰十年，即1860年10月，基唯遭受了英法联军的洗劫和焚毁，这一事件成为中国近代史上的一段屈辱史。2. 作者资料：王英琦，女，安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。她的职业生涯...
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圆明园的毁灭作者简介和写作背景
2.本文的写作背景描述了圆明园作为中国古代园林艺术的代表，其每一砖一瓦都是劳动人民辛勤劳动和智慧结晶的体现。圆明园不仅反映了封建社会的文化辉煌，也暴露了封建帝王的奢侈无度。由于当时封迹数建统治者的自大和封闭态度，至清朝中...
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圆明园的毁灭写作背景资料20字合集
课⽂圆明园的毁灭的写作背景 由于封建统治者妄⾃尊⼤，闭关锁国，⾄清代中叶，整个国家的科学技术已⼤⼤落后于西⽅，阶级⽭盾⽇益尖锐，1840年（遣光⼆⼗年）西⽅殖民主义者挑起侵华战争-第⼀次...
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王英琦《圆明园的毁灭》写作背景是什么？
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言...
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