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《圆明园的毁灭》知识重点
1、这一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对...
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部编版小学语文五年级上册：《14.圆明园的毁灭》教学设计
1、重点理解：众星拱月。（示图） 2、引导联系生活实际体会圆明园布局独特，规模宏大。347公顷，5200余亩。B第三自然段 1、重点体会“金碧辉煌”。点出“玲珑剔透”。一个气势恢宏，一个建筑精巧。让生品读。2、再感受一个热闹的“...
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部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》知识点复习
不可估量（liáng） 灰烬（jìn） 瑰（guī）宝 玲珑（lóng）剔（tī）透奇珍异宝 金碧辉煌 举世闻名（驰名中外） 众星拱月众星拱月（拱：环绕 无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕...
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【预习】部编版五年级上册第14课《圆明园的毁灭》图文讲解
“众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。3.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的...
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根据课文内容判断对错1.“还有许多小园.分布在圆明园东.西.南三面.众星拱月般环绕在圆明园周围.这句话运用了比喻的修辞手法.A.正确B.错误2....
1、“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话运用了比喻的修辞手法。A、正确 B、错误 2、“如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月...
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五年级语文上册《圆明园的毁灭》教学设计
第一关：读书关哪几个小组给大家展示一下读书情况？就请1、2、3、4、5小组吧！（你们读出了自己对语言文字的理解和感悟，真棒！）
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《圆明园的毁灭》第二课时教学实录一
师：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢我们还得从它当年的布局看起。师：谁愿意朗读第2自然段，请大家听读思考，“众星拱月”的“月”指什么“星”指什么（生朗读） 生：“月”...
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《圆明园的毁灭》优秀教案
第二自然段——布局1、学生读。你觉得他读得怎么样？（解决举世闻名、众星拱月）学生提到众星拱月时：那你是怎样理解这个词的呢？（学生说）那众星拱月到底是什么样的呢？你们看，这里的月指...
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《圆明园的毁灭》课文原文
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山...
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