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  • 小学三个学段阅读教学目标特点

    内容提示： 小学三个学段阅读教学目标特点 第一学段1-2 年级 1、激发兴趣打好自觉主动学习语文的基础 2、引导自由阅读打好自主学习语文的基础 3、培养爱美情趣为提高与发展人文素养打基础。 第二学段3-4 年级 1、注重语言材料的积累 2、学会默读学会质疑 3、学会理解词句 4、学习略读 5、重情感投入。 第三学段5-6 年级 1、追求阅读速度适应现代社会发展 2、学会分类阅读达到不同目的 3、

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    加强阅读，注重语言的积累。5—6年级加强篇章结构的知识。阅读与写作并行。应该是由字到词，由词到句，由句到段，由段到篇。认真学习是主要，笔记做好

  • 四年级语文学课特点

    1、步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断

  • 四年级学习特点与规划(重庆学而思)豆丁网

    新学员报名前必须做入学测试题（您可以在e度论坛学而思专区下载电子版或在学而思前台领取纸质版测试题），并根据得分情况进入相应班次（得分1-30分进入基础班，得分31分以上进入提高班），报名缴费时须携带已完成的入学测试题。参加学...

  • 三、课程目标（三）学段要求 第二学段（3~4年级）

    Gemini_6o对《三、课程目标（三）学段要求 第二学段（3~4年级）》发表的评论：【阅读与鉴赏】4.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和.

  • 小学四年级的身体心理特点，家庭教育特点，学科特点

    四年级属于第二学段，是从具体情境向抽象思维过渡的一年。在数理运算 上是打基础的一年，同时需要初步形成空间认识，还需要在观察、实验、猜想、验证等活动中发展数据观念、发展合情推理能力、...

  • 小学低年级学生特点、学习特性分析

    一、小学低年级学段（1-3年级）学生身心发展特点 （一）生理发展的主要特点 身体发展处于一个相对平稳的阶段,但不同组织器官机能的发育有各自特点.主要特点如下: （1）脑的重量逐步接近...

  • 三、四年级，这一转折学段的课怎样上？

    第二学段的语文教学担负着承上启下的重要作用。在这一学段的语文课应怎样上？这是非常值得研究的课题。我听了陈老师所上的四年级的《纪昌学射》一课，颇受启发。这课课文是根据道教的典籍《列子·汤问》改编而来的，主要讲纪昌在飞卫的...

  • 三、课程目标（三）学段要求 第二学段（3~4年级）

    第二学段(3~4年级)【识字与写字】1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。有初步的独立识字能力。能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 2.写字姿势正确，养成良好的...

  • 中小学12学段学情分析④四年级是良好学习习惯定型培养最后关键期

    四年级【年级危机/特点】 1、小学3、4年级是小学低年级向高年级的过滤期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，要求孩子必须开始从 被动向主动学习转变，加上孩子自身心理和能力的发展，...

四年级的学段学习特点

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