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  • 精教善学 发展个性——以《有理数的加法》一课为例

    本文结合数学教学实际,从四个方面谈谈笔者对精教的认识,并以"有理数的加法"一课为例,具体阐述怎样以精教促善学,发展学生的个性,提高学生的能力.一、认识"精教":立足于学生主体,调动学生主动性学生的善学不是天生的,而需要...

  • 创新思路做“加法”,让主题宣传有意思

    厦门日报社创新思路、善做“加法”,积极探索“有意义+有态度+有温度+有活动”模式,通过开专栏、设专版、办活动、强连接,综合发挥《理论在线》《特区论坛》《文化周刊》专版、《社科名家讲坛...

  • 吉安:履职巧做“加法”运算(组图)

    市政协主席陈志明认为,履职要善做“加法”,不仅要善于发挥市政协机关的作用,更要善于发挥党派、团体、县(市、区)政协、界别和委员的作用。加法一:建立市政协与各民主党派、工商联、无党派中高级知识分子联谊会秘书长联席会议制度...

  • 上海日本研究交流中心|新闻热点|善做“加法”东京26年间垃圾减半

    第二项加法,是垃圾末端处置合理布局,善加利用。2020 年,上海生活垃圾清运量预计将达到每天 2.72 万吨,垃圾末端处置项目正在加紧建设。末端处置往往会引发邻避效应,不受周边居民欢迎。而东京通过科学布局和运营,让末端处置融入...

  • 弥合数字鸿沟 要做加法也要会做减法

    这也为我们提供了一个重要启示,科技向善其实可以很简单,不仅要学会做加法,也要学会做减法。数字化时代,不是遇到问题就想着推出一款新产品、一项新功能,利用已有的基础设施,既能减少开发成本,又能有效解决问题。如果说疫情初期...

  • 20岁时做做加法,30岁时做做减法!

    对于这两类迷茫,我的建议是:20岁时要广结善缘,给自己“做加法”;30岁时要做事犀利,给自己“做减法”。我20岁时,也是“广撒网”的年代,同样有过迷茫,比如说自问写作能力还不错,却不知可以“不错”到何种程度?与其自己闭门苦想...

  • 2024届高考模拟作文“加法与减法”导写及范文

    2024届高考模拟作文“加法与减法”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)中国美术馆馆长吴为山说:“雕塑由雕与塑组成,雕者,由外而内,乃减法。塑者,由内而外,乃加法。加与减,反映了人对事物的认识、评价...

  • 一边做减法一边做加法,吉利系还能续写往日辉煌吗?

    但是大家可以看到,吉利汽车在做“减法”,但是吉利集团实则在做“加法”,把每一个领...

  • 2024届高考模拟作文“加法与减法”导写及范文

    品德修养中,吾辈青年应在坚定理想信念中做加法,在浑浑噩噩上做减法,做一个志向远大的青年。【优秀开头段】 (1)恰如中国美术馆馆长之言:“雕塑由雕与塑组成,雕者,由外而内,乃减法。塑者...

  • 做好人生加减法,你就是赢家|人生加减法|做题|加法|快乐

    做加法,就是留下能共同成长进步的人,留下有实现价值的事,累积有益于社会和他人的德,添加能够点缀自己生活的“花”,点亮助燃自己生命之火的“灯”。在前行的道路上,踏踏实实地走,留下一串...

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