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  • 人大代表赵皖平：不“唯分数论” 建议把品德评价纳入高考体系

    3月13日，全国人大代表、安徽农科院副院长赵皖平接受记者采访表示，唯分数论、唯成绩论、唯名校论扭曲了我们的价值观，会造成社会不公正。他建议，高考也可引入品质表现、学业测试等，通过老师...

  • 2020年我国中考将基本结束唯分数论

    具体到录取方式，教育部相关负责人指出，此次改革的重点在于改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，破除唯分数论。改革之后高中如何录取学生呢？推行初中学业水平测试后，虽然在考试上已实施了“全科开考”...

  • 人大代表：不“唯分数论” 建议品德评价纳入高考

    全国两会#[人大代表：不“唯分数论“，建议把品德评价纳入高考]全国人大代表、安徽农科院副院长赵皖平表示，唯分数论、唯成绩论、唯名校论扭曲了我们的价值观，会造成社会不公正。他建议，高考可引入品质表现、学业测试等，通过老师...

  • 人大代表赵皖平：不“唯分数论” 建议把品德评价纳入高考体系

    3月13日，全国人大代表、安徽农科院副院长赵皖平接受记者采访表示，唯分数论、唯成绩论、唯名校论扭曲了我们的价值观，会造成社会不公正。他建议，高考也可引入品质表现、学业测试等，通过老师、同学的评价和了解来评估学生品质德育。同...

  • 港澳台沪专家纵论学校破除唯分数论——立体绿色评价，你准备好了吗？

    真正地破除我们教学当中的唯分数论。为此，我们的评价如何更科学，更全面，既要体现评价选拔当中的区分度，又要实现教育育人目标...

  • 打破唯高考分数论

    另一方面,目前高校在招生工作中以招收高分学生数量、最低招生分数线为两个硬指标的不当政绩观也会瓦解,高校能选择符合自己学校特色的学生。如果说之前我们面对一张试卷,把学生当成物,现在我们希望,把学生当成人,与他们面对面沟通。陈跃红说。【打破唯高考分数论】相关文章：

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    这也从一个侧面，说明我们这种唯分数论的考试选拔模式，并不利于人才的培育和成长。亳州市试水将等级列入中考成绩，改变了传统的“以分数论英雄”的人才选拔模式，希望通过加入分数之外的技能，引导学生“德智体得到全面发展”，继而成...

  • 331逆袭390，质疑声的背后，其实是顽固的唯分数论

    而最终这名同学的复试分数高出12.93分，说明其在复试中远优于初试390分这名同学。可以说，规则清晰透明，390分这名同学落榜，只能...

  • 广东多地高中试行自主招生为哪般?真相：打破“唯分数论”南方plus

    广州首年实施自主招生，明确各校不能组织考试，要以学生综合表现评价为重要参考。从招生简章来看，各校考核方式各不相同，广东华侨中学将进行表达能力评估、思维辨识能力评估、书写水平评估等，广州市铁一中学则将采用人机对话的方式对...

  • 专家：中国高考招生体制一定要走出“唯分数论”

    第一是天赋相对弱一点，第二就是这个人不愿意丢掉自己的天性，不想服从，不想跟着老师。所以就出现了一种现象，高考分数考得很高的，后来表现不一定很好；考试分数在中间的，不愿意把自己个性完全抛弃的这些孩子，走进社会以后表现很好。 储朝晖说，在这种情况下，还是唯一的看考试分数，就是不科学的，必须对这个学生全面地进行评价，才能够更加准确地反映他的状况。

唯分数论的表现

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