“双减”背景下家校共育的问题及策略

首先，家庭、学校要切实转变教育观念，破除唯分数论。因受传统的“学而优则仕”观念的影响，时至今日有的学校、家庭依旧以分数论“高下”。在学校，学校与老师以学生考试成绩评定绩效考核；在...

半月谈 ｜ 体育美育进中考引发热议：一重视就考试，唯分数论欲罢不能

“唯分数论”的教育评价导向尽管被社会诟病，但因其有操作性强、量化度高、显效性强等优点，至今让教育界“欲罢不能”。不久前，“中考体育将与语数英等科目同分值”“到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考”的政策和相关信息引发各方...

"双减"背景下家校共育的问题及策略

家校共育面临更加严峻的挑战,家校双方观念亟须转变,破除唯分数论;以学生为中心,增强合作信念;加强学习,切实提高各自教育水平.尽管在近三十年的时间里,家校共育的实践对我国教育的整体发展起到了巨大的促进作用...

聊城破解“唯分数论”，中小学教育评价立新标

山东聊城构建德智体美劳“全科育人、全程育人、全员育人”的人才培养体系是落实立德树人根本任务、破解“唯分数”论、深化教育评...

退出家长群也退不出“内卷”的竞争压力“唯分数论”何时休？教育

是不断加码的教学要求和评价标准，如何扭转“唯分数论”的现状，令多元化的教育评价体系行远至深，还有很长的路要走。舆情传播态...

博士招生不再唯分数论 强化导师自主权(图).doc

高等教育学家潘懋元的话耐人寻味，“招生选才的优劣对博士生培养质量的影响，就如同农民播下去的种子的好坏对收成的影响一样。因此，如何把好博士生培养的入口关，以什么样的标准来衡量考生，这是...

班主任应从“管班”到“育班”转变 破除“唯分数论”

...因素的培养，现在我们要智力和非智力都要抓，抓出育人的样态，推动基础教育高质量发展。”11月11日，湖北省教育学会班主任工作专...

幼儿结构化面试：一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云怎么理解

...会到教育的价值是对学生心灵的滋养，要不断丰富学生的内心世界，帮助学生探究世界、了解世界，不断提升充盈学生的精神力量，打破“唯分数论”的老看法。二是要改变我们的教育方式。学校应该...

家长对学校老师的建议

您不唯分数论，而是在孩子理解知识的同时，他学会了重要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一齐，他主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只...

合肥中小学教育不再“唯分数论”

今后，“唯分数论”或将退出合肥历史舞台，而是换成“优秀、良好＋老师点评”这样的等级评价。11月26日，义务教育学校管理标准实验暨学校品质提升经验交流会在合肥召开，市教育局透露，合肥版“中小学绿色指标评价”已取得实质进展，将...