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  • 以发展性评价唤醒教师的生命自觉 ——激发中小学办学活力的教师评价之维

    发展性教师评价强调教师评价方法的系统更新,旨在唤醒教师的生命自觉,发展性教师评价体系的建立需要改变传统的教师评价模式,由绩效考核评价转向教师荣誉评价、由单一结果评价转向多元专业评价、...

  • 用人性化的管理唤醒每一个生命的力量

    借用郑晓江老师的一段话:生命教育,顾名思义,是关于生命的教育。生命教育就是要让受教育者从认识人之自然生命的特征入手,进而去体会自我之社会生命。并且意识到,人之生命只有在社会中孕育和成长,...

  • 语文教育应唤醒学生的生命意识(教师中心稿)

    德国教育家曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。即教学重在激趣、激情、激志，激发学生主动学习的精神。让我们来看一个例子。我在教《故乡的榕树》的时候设计了这样的...

  • 唤醒教师的生命自觉

    值此第22个教师节来临之际,我们把视线聚焦在教师职业的幸福指数上来,旨在唤醒教师对自身“精神生活”的关注,拓展自己职业生命的思考空间和理性境域,在静心的品读和智慧的劳作中做幸福的教师,...

  • 语文教育应唤醒学生的生命意识(教师中心稿)

    德国教育家曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。即教学重在激趣、激情、激志，激发学生主动学习的精神。让我们来看一个例子。我在教《故乡的榕树》的时候设计了这样的...

  • 语文教育应唤醒学生的生命意识(教师中心稿)

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  • 唤醒生命自觉,促进和谐发展

    所以教育首先要唤醒和培育教师的生命自觉，将“唤醒生命自觉，促进和谐发展”作为学校文化 的核心精神，用“生命自觉”来引领教师的专业发展和学生的幸福成长。

  • 唤醒生命自觉,促进和谐发展

    （于漪）所以首先要唤醒和培育教师的生命自觉，将“唤醒生命自觉，促进和谐 发展”作为学校文化的核心精神，用“生命自觉”来引领教师的专业发展和学生的幸福成长。教育本质，呼唤生命自觉。...

  • 唤醒生命 发展教师

    “五个三工程”的实践路径是唤醒教师、提升教师、发展教师。搭建平台，让优秀的人有舞台 中国教师报：从严格意义上说，校长是学校的首席教师。校长强，则可以带动教师的专业发展。您对校长队伍...

唤醒生命发展教师

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